郭会芹17爱如茉莉_免费下载.ppt

学习目标 正确、流利地朗读课文。 学会本课9个生字，理解生字组成词语。 理清课文脉络。 自学指导 自由朗读课文，借助书后拼音读准字音，画出生字词，标出自然段。 联系上下文理解词语。 第二场比赛 比流利读课文 第三场比赛 自学指导（二） 再读课文，看看课文可以分为几段，说出你的理由。 比比谁分得最合理。 第四场比赛 比谁写字最正确、最美观 学习目标 正确、流利、有感情朗读课文。 通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 17.爱如茉莉 茉莉? 掏出? 谎话? 叮嘱? 光泽? 静谧? 洗漱? 眸子? 揉胳膊? 打哈欠 嗔怪 缕缕幽香　　　 莫名其妙? 一本正经 蹑手蹑脚 平淡无奇 第一场比赛 比读准字音 mò lì tāo róu gē bó qiàn lǚ lǚ yōu 请同学们自由读课文，找出课文中描写茉莉花特点的词语，看看作者笔下的茉莉花有怎样的特点。 ①平淡无奇 ②洁白纯净 ③缕缕幽香 ④充满诗意 　　自学指导（一） 请同学们细读课文，看看课文中哪些词语、句子让你感受到父母之间的“爱如茉莉” ，哪些细节打动了你？用笔圈画出来，在旁边写下你的感受。 注意细节，如人物的一个动作、一种神情、一句话语。 “映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。” 爱是善意的隐瞒。 爱是妈妈对爸爸的牵挂和了解。 细节一： 然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。 爱是爸爸直奔医院匆匆而去的身影。爱是爸爸对妈妈的担心和焦急。 细节二： 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 爱是 一幅静谧美好的画面。 细节三： 爱是 妈妈嘴角恬静的微笑，爸爸紧握着妈妈的那双手。 似乎是我惊醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。 爸爸蹑手蹑脚的细心。 爱是 细节四： 望着爸爸布满血丝的眼睛，我心疼地说：“爸，你怎么不在陪床上睡?” 爸爸布满血丝的双眼。 爱是 这里除了作者外，还有谁也被这一幕深深打动了？ 自学指导二 阳光 初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。 “你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。” 爱是 爸爸妈妈的默默关怀。 细节五： 爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我，这样睡，她一动我就惊醒了。” 自学指导（三）把你对课文的理解改成诗歌。 爱是什么？ 爱是病中的牵挂； 爱是善意的隐瞒； 爱是直奔医院的身影； 爱是妈妈酸了的胳膊； 爱是爸爸紧握着妈妈的那双手； 爱是清晨淡淡的阳光； 爱是病房里的那束盛开的茉莉…… 爱如茉莉，洁白纯净； 爱如茉莉，幽香缕缕； 爱如茉莉，平淡无奇又充满诗情画意…… 自学指导（四) 交流讨论，品味“爱如茉莉” 妈妈在病中想着爸爸，爸爸想着病中的妈妈，父母之间的爱是相互的，如茉莉般平凡却真挚。 哦，爱如茉莉，爱如茉莉。 拓展延伸：美美地读读 爱是妈妈劳作的身影， 爱是妈妈羞红的脸， 爱是对亲人的片片思念， 爱是费尽心思编织的美丽谎言。 爱是轻轻的叮嘱， 爱是心情的坦然， 爱是亲密的牵手， 爱是恬淡。 爱是真诚理解， 爱是沟通无限， 爱是会心一笑。 板书: 平凡却真挚 关心 担心 了解 牵挂 叮嘱 紧握的双手 为对方着想 *