小学语文六年级第七组教学设计.docVIP

第七组? 人与动物单元教材分析： 本组选编的四篇课文，从不同的角度，描写了在不同的年代、不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。《老人与海鸥》讲述的是一位普通的老人和海鸥之间建立起来的深厚情谊。《跑进家来的松鼠》介绍一只可爱的松鼠来到“我”家后发生的一系列有趣的事，表达了我们一家人对松鼠的喜爱。《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严，以饱含深情的笔触歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间互相信任、和谐相处的美好情感。 单元教学目标： 一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情； 二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。 ? ? 21 老人与海鸥 教学目标知识与能力 1．学习8个生字。正确读写并理解“塑料、饼干、节奏、乐谱、吉祥、企盼、急速、抑扬顿挫、相依相随”等词语。 2．有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 3．抓住课文的重点词句，体会句子的意思，并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 过程与方法1、速读课文，整体感知，复述大意。 2、细读课文，品味爱心，交流感悟。 3、合理现象，拓展延伸，深化主题。 情感、态度与价值观让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲