小苏打和白醋的变1.docVIP

《小苏打和白醋的变化》 ? 光明路小学 ? ? 王鹏飞 ? ? ? 【教材分析】 ? 《 小苏打和白醋的变化》 是六年级下册第二单元物质的变化第四 课。本课由三部分组成：一是观察小苏打和白醋；二是观察小苏打和 白醋混合后的变化； 三是探究两种物质混合后产生了什么气体。 这三 部分的内容安排的环环相扣， 让学生们在观察中发现问题， 并不断地 进行新的探究活动。 ?? ???? 首先，让同学们观察常见的物质：小苏打和白醋，增进对他们的 了解，为进一步观察两种物质混合后的反应做好准备。之后，为学生 设计了一个悬念： 猜测把两种物质混合后会发生什么变化？并让他们 讨论怎样进行这一混合。通过猜测、讨论，更好地激发了学生的探究 欲望。 很自然地进入了本课教学的探究活动。 当同学们观察到有气泡 产生时，就会很容易想到这是什么气体？就有了查明气体身份的欲 望， 这是教材设计了两个实验来检验产生的气体： 一是把燃烧的木条 放入杯中； 二是将这种气体倒在燃烧的蜡烛上。 （这也是本课的重点） ?? 通过实验观察， 同学们对这种气体的特性有了了解， 这时教科书以科 学研究的态度， 对这种气体进行了阐述， 同时还把之于生活中常见的 二氧化碳气体联系起来，以利于学生建构完整的概念。 ?? ???? 当同学们的一个好奇心得到解决之后， 会马上想到： 小苏打还在 吗？剩下的液体还是醋吗？进一步引导他们深入探究。