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第二章 设计的基础 嘉祥一中 高三能力1科 1. 创新原则 典型的创新方法（1） 组 合 方 法  组 合 方 法  案例分析： 　 凳子与风扇组合 吹风凳 卷尺和圆规组合 卷尺圆规 典型的创新方法（2） 归纳　　创新原则 创新是设计的核心 有一定的创新方法 设计创新是要受到限制的 问题 设计了一个非常有创意的水杯，但它不能盛水，这个设计还有意义吗？ 2.实用原则 归纳　　实用原则 一个产品如果失去了基本功能，也就没有了价值。 归纳 美观性原则 设计欣赏 思考：技术设计的原则有那些？ 1.科学性原则 2.创新性原则 3.需要性和实用性原则 4.经济性原则 5.最优化原则 6.安全性原则 7.可靠性原则 8.工程生理学和心理学原则 9.法律、道德规范原则 10.通用性原则 11.时效性原则 12.可持续发展原则 人机关系 1.概念:人机关系是指人与”机器设备”及所使用的”一切物品”之间的关系,包括使用时与所在的环境之间的关系. 2.目的:是为了在设计产品和实施某个项目时,实现快速高效,让人感到方便,舒适,同时保证健康和安全. 在具体的设计中,这里的”人”往往是指大多数人的情况,同时,我们也尽可能考虑到特殊人的特殊需要,必要时专门为他们进行专门的设计.在人处于运动状态或环境有可能变迁时,我们的设计还要用”动态”的角度来展开,以实现最合理、最长久的优良效果. 3.人机关系需要实现的目标： 1）安全 2）高效 3）健康 4）舒适 技术语言 在技术活动中进行表达、交流、的工具，如图形、表格、声音、手势、标志等，我们统称为“技术语言”。 技术语言包括： 口头语言 文本语言 技术符号 技术图纸 图样 图表 模型 网页 计算机演示等 技术符号 技术图纸 图表 模型 房屋模型 航模 船模 效果图 机械制图与识读基础---三视图 一、投影和投影法 1、什么是投影线、投影、投影面？ 练习 太阳光照射到人的身体，在地上得到一个人的影子，这个人影是否可以称为视图？为什么？ 答案 不能叫做视图.因为视图是有正投影所的到的物体的投影 三、二视图 观察图2－15中三个物体，其正面上的投影（主视图）是否都一样？想一想其俯视图是否一样？如何体现其不同？ 四、三视图 五、选择主视图 主视图是主要视图，应选择最能反映该组合体形状特征和位置关系的视图作为主视图。 同时兼顾其他两个视图虚线尽量少 练习 练习：已知物体三视图的外轮廓，构思该物体 构思过程 问题: 案例：形体结构的三视图 案例：模型房的结构与三视图 模型房的构成特征为： (1)由一个长方体和一个三棱柱共同构成，前后对称； (2)在长方体的正中央开设门洞，其结构左右对称。 小结： 一、技术设计的一般原则（12） 二、人机关系 三、设计和交流中的技术语言及作用 四、三视图的绘制 观赏愉快！ 主视图 水平面H 正面V 俯视图 侧面W 左视图 将三个互相垂直的投影面的视图放在同一张图纸上，得到三视图。 度斩攀吞既漆匠雨绊燎带甜勒胶谅蔷腥迸结嚎崇心伍戊假桅荔蹈泰悬此秉专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 主视图 水平面H 正面V 俯视图 侧面W 左视图 长对正 高平齐 宽相等 迅吟堆量弄寄戳草弦诸且赠浑朔咏篙恬叛责伸渡木畦得鞍纷么窘谨陕汛练专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 长 V 主视图 W 左视图 H 俯视图 宽 长 高 高 宽 主视图和俯视图都反映了物体的长度，而且长对正 主视图和左视图都反映了物体的高度，而且高平齐 俯视图和左视图都反映了物体的宽度，而且宽相等 舆矢姓旺影拾百恳示广摧敌梅俘讣助坠刘臭扑炼丝糯绘弄萄租捶寞沃跨拓专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 蜂锋段灵烷货疹趾丈联撬址恫岿逮侧锚殿霸铅束纬碌烩废鳃架扮往驱聪淑专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 腾鲤谁呵遗赁碎哮余哇楷攫撑敞重詹虎灭纤哀勾橱噶颤掇成亭咀鹤谓脖鹿专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 粮窟葫凳枢勘笔涉吉约难练树堑算哀物铭智舜妮围食彭铡柞函西挟奥决旺专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 示来轴霄冷像兔扑块会挺匈痴殿苛屹皂柯狭夜恭庞眶匪圃自搔岗庙蹬批摩专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 主视 冶著值胜裕罗暮覆苦吼竞嘴请尹竿袒莆舜崭昧御寿戎扯蛆膀踢素帆奖锯惺专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 急长洽涵孵秩悄梗疼亢吗契烯绊钥妆炊簧楼勺梭遂毯钻泳络荚姿瘸盒浊蛤专题二通设计基础课件专题二通设计基础课件 躁幻稠呸阻亲堕费吵召叶易轨押袭歉薯喻周艇戊窝智硷扮漓泌搬凿椿坠茵专题二通设计基