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中班科学活动：好玩的传声筒活动目标探索传声筒的传声现象，知道空心的管子传出的声音清楚。 大胆表述自己的发现活动准备 ? 1．空心、实心的管子(在管子里塞上可以抽出的布条)若干，粗细、长短不同的竹管、铁管、塑料管若干听诊器一副。 ??? 2．动画故事《世界上第一个听诊器》活动过程游戏“悄悄话”师：小青蛙在说悄悄话，我们也来找个朋友说说悄悄话吧。 师：你和朋友说了什么?师：你怎么和朋友说悄悄话的我说的声音很轻我用嘴巴靠近朋友的耳朵。师：为了不让别人听到你们的悄悄话，说的时候嘴巴贴近朋友的耳朵。现在，范老师不用嘴巴贴近朋友的耳朵，也能说悄悄话，你们看，我用什么了?(老师出示空心纸管和个别幼儿说悄悄话，激发其他幼儿说悄悄话的欲望。) ??师：你们想玩吗? ??幼齐：想。 师：请两人做好朋友，合玩一根管子。．玩传声筒，比较空心的与实心的不同之处。幼儿自由结伴，用管子说“悄悄话”，老师观察。 师：你听到好朋友的话了吗? 幼1：听到了。 幼2：听不清楚。 师：为什么有的听得很清楚，有的听不清楚呢?(组织幼儿讨论、观察两种传声筒的不同。)??幼2：老师，我知道了，我的管子里面有东西。(师和幼儿一起比较两种管子，一种空的，一种里面塞了布条。) ? 师：那我们把里面的东西抽出来，再试试。(幼儿尝试比较) ??幼1：听清楚了。 ??师：原来这些管子不一样，一种是空心的，一种是实心的，空心的传出的声音清楚。这些管子真神奇，能够传出声音，我们给它一个好听的名字叫传声筒。出示竹管、塑料管、铁管等长短、粗细不同的管子让幼儿探索，知道它师：刚才玩的传声筒都是什么东西做的? 幼齐：纸做的。 师：今天老师还给你们准备了其他的管子，你们看看都是什么管子?(幼儿观察讨论) 师：这些管子都不同，但是它们传出的声音怎么样呢?你们去试一试吧，试完一种再试另外一种，把这几种都试到，看看你有什么发现?(幼儿探索不同材料的管子传出的声音) 师：所有的空心管子传出的声音都是清楚的。 游戏“长长的传声筒”，体验与同伴一起合作玩的乐趣。 师：现在范老师坐在前面不，要和离我很远的小朋友说悄悄话，有办法吗? 幼2：把它们接起来。 师：这个办法真好，我们可以把管子一根根接起来，变成长长的传声筒。接的时候注意：两根管子接头的地方要对齐接好，别让它们断开，接完了就轮流说说听听。(幼儿合作将纸管接龙，玩“长长的传声筒”游戏，体验合作的乐趣。) 欣赏故事《世界上第一个听诊器》，知道传声筒原理在日常生活中的运用。师：其实在很久很久以前，人们就发现了传声筒的秘密，利用它发明了许多有用的东西。 师出示听诊器问：“这是什么?”“你见过吗?”“它是谁发明的?怎么发明的?”请你听故事《世界上第一个听诊器》。