教学评价的理论与案的例分析.pptVIP

新课标下中考数学复习“缪谈 ”;复习现状;学生的声音;教师的声音;复习乱现可归纳为：题目越来越多，头绪越来越乱。;复习课的任务;复习具体操作;学会放手;等腰三角形底边上的中点到两腰的距离相等。 问题1：已知：AB＝AC，P是BC边的中点。求证：PF＝PE。;A;问题3：当动点在等腰三角形底边所在直线（底边之外）上运动时，其动点到两腰的距离之间有何关系？;此时，△ABP的面积－ △ACP的面积 　　　＝ △ABC的面积 因此，很自然地得到：PE－PF＝常量。 问题4：当动点在三角形内部运动时，动点到三边的距离之间是否有一定的等量关系？;△ABC的面积 ＝△PAB的面积＋△PBC的面积＋△PCA的面积 ;可以继续探究，得到如下结果： 如图2，△ABC中，三边AB，BC，AC上的高分别为h1，h2，h3。P是形内任一点，P到三边AB，BC，AC的距离分别为d1，d2，d3。求证： + + =1 。;问题5：当动点在等边三角形外运动时，又能得到什么结论？（PD－PE－PF＝常量）; 在△ABC中，∠ACB=90，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E。（1）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，求证：△ADC≌△CEB， DE=AD+BE；（2）当直线MN绕点C旋转到图3的位置时，求证：DE=AD－BE；（3）当