新版小学英语三年级下Lesson20教学设计.docVIP

新版小学英语三年级下Lesson 20 教学设计 白旗九年一贯制学校 刘娜 新版小学英语三年级下Lesson 20 教学设计 一、教材分析： 本教材仍然以“激发学生学习兴趣，培养语言运用能力，提供多种资源”为特点， 但是本教材更重视了生活的实际性，生活的可使用性，现实的再现性和学生们的需求性。本册教材为那些刚刚升入三年级的学生设计，内容简约，有趣，里面大量的TPR活动、表演、游戏、歌曲、小诗和歌谣都是以三年级小学生的年龄特点、心里特点出发的。同时也融含着强烈的韵律感和上口的语感。 二、教材内容： 本课以野餐为背景，继续谈论我喜欢什么不喜欢什么，并且学会如何用英语招待朋友；本课还将学习两个新单词及巩固两个与食物有关的单词，认识两个英文字母，以及一个chant。 三、教学目标 1．知识目标 （1）能够听、说、认读I like …和 I don’t like…句型，并能在实际情境中运用。学会使用Have…，Here you are等句型来招待朋友。 （2）能够听、说、认读单词：cake，candy，doughnut，hot dog.并能在真实的语境中灵活运用。 （3）能够听、说、认读单词：Cc, Dd .并在单词中辨认出来，初步感受这两个字母在单词中的发音，为今后学习奠定良好的基础 （4）通过chant创新来激发学生学习英语的兴趣。 2．能力目标 (1)能够在真实的语境中与他人交流喜欢什么和不喜欢什么。 (2)能够听懂他人的想法，做出正确的反应。 3．情感目标 （1）通过与他人交谈，表达自己心中真实的想法，并明白别人的想法，激发学生的表达热情，热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质。 在真实的语言运用中引导学生走入生活、热爱生活、学会生活。 （2）让学生养成主动使用英语的习惯。 四、教学重点和难点 1.掌握三会单词cake，candy，doughnut，hot dog。 2.掌握字母Cc,Dd,初步感受他们在单词中的发音。 3.能听懂和会说句子;I like …，I don’t like…句型，以及招待朋友的Have…句型，注意表达和反应。 4.运用所学习的chant，引导学生自主的将学过的含有字母Aa,Bb,Cc,Dd的单词进行chant的创新，将这些单词更新进去，并且达到朗朗上口的效果。 五、教具准备 书中人物Li Yan,Gao Wei以及Peter的头饰、一些野餐需要的东西，（可以是实物，也可以用图片来代替，也可以课前布置给学生，让学生也准备一些）及本课单词“cake，candy，doughnut，hot dog”的图片、录音机及录音带；奖励学生的小贴片。 六、教学过程： Step 1. Warm up/Revison Greeting. T:It’s sunny today.Do you want to go for a picnic? S:Yes T:OK,let’s go. (幻灯片出示草地，一块野餐布上摆满水果和食物) T:(teacher point to the board and say)Wow,how beautiful! Look,there are many fruits and food. What do you like? And what don’t you like? (学生用I like …，和I don’t like…句型来谈论自己的喜好) 【设计意图】青山绿水，美景如画，学生的注意力一下子就会被吸引住，犹如身临其境。为学生营造轻松活泼的教学氛围，让学生在真实的情景中感受英语，并能用英语自如的谈论自己喜欢的和不喜欢的东西。复习上节课内容的同时为本节课做铺垫，让学生在轻松中接受新知识。 Step 2. Presentation 在学生的谈论的过程中老师适时的加入。 Example : S: I like apples. T: Here you are. S: Thank you./ Thanks. (下面这两句是以前学的句型，学生很容易就能听懂并且能和老师以前对话) 几组对话之后，教师举起一个苹果，对一名学生说 T：Have an apple, (student’s name) (教师可以用表情动作帮助学生理解这句话的意思，这里的单词都是学过的，学生理解起来也应该没有什么问题。学生理解之后引导学生根据自己的喜欢来进行回答.) If you like it, you can take it and say: S：Yes, thank yo