眼视光本科、30小时教学大纲.doc

教 学 大 纲 《眼视光公共卫生学》 开课单位：统计教研室 《眼视光公共卫生学》课程教学大纲 一、课程说明 总时数：30学时 理论：30学时 实验：0学时 1、课程地位和作用 眼视光公共卫生学是理论性和实践性都很强的一门学科，研究眼视光学中有关公共卫生学问题。将公共卫生学引入眼视光学领域，并将两者结合起来，将为眼视光学的进一步发展提供更宽的视界和更多的机会。掌握眼视光公共卫生学的知识对从事眼视光学专业的临床、研究和防盲治盲工作都是有益的，通过眼视光公共卫生学的学习，提高学生今后在医疗实践中对眼病的早期发现、有效防治以及对整个疾病发生、发展及转归的认识有重要意义，自觉地把自己今后的工作同预防医学联系起来，以适应医学模式的转变和医药卫生事业发展的需要。 2、教学目的与要求 眼视光公共卫生学课程的教学目的是为了让眼视光专业的学生不仅仅从临床角度来处理眼视光学问题，还要从公共卫生学的角度来看待和解决视光学的问题。 通过教学学生应达到以下要求： 掌握流行病学的基本理论和主要研究方法 掌握眼病现况调查的方法 掌握眼病筛查的基本概念和特点 了解全球和我国盲和视力损伤的状况 了解白内障等几种主要眼病的防治 了解防盲和防治眼病的实施 3、教学方法与手段 本课程全部为理论课教学，主要的教学方法是板书与多媒体课件相结合进行课程内容的讲解，此外，为了提高学生学习本门课程的积极性，达到理论联系实际的教学效果，还会采用案例分析、自学、各类医学期刊优秀科研论文的阅读与讨论的教学方法。在以教科书内容为主的教学过程中，根据学生学习的实际情况，适当的介绍一些本学科的发展动态和学科前沿知识。 4. 教学时数分配 序号 章节、内容 总时数 理论 实验 1 第一章 绪论 2 2 2 第二章 流行病学基础知识 5 5 3 第三章 眼病现况调查 2 2 4 第四章 疾病的筛查 2 2 5 第五章 循证医学在眼视光学中的应用 2 2 6 第六章 卫生经济学评价及临床应用 2 2 7 第七章 盲和视力损伤 2 2 8 第八章 眼病的流行病学和群体防治 5 5 9 第九章 防盲与防治眼病项目的实施 2 2 10 第十章 低视力康复 2 2 11 第十一章 眼保健和防盲治盲的信息处理 2 2 12 第十二章 社区眼视光学服务 2 2 合计 30 30 5、考试、考核内容、方式及要求 眼视光公共卫生学为考试课，采用开卷考试，考核成绩分为两部分：卷面成绩八十分，课外综合成绩二十分（课堂随机提问、讨论发言、理论课的到课情况等），全面考核学生对基本理论、基本技能的掌握程度。 6、参考教材 （1）赵家良主编 《眼视公共卫生学》 人民卫生出版社 2004年 (2) 管怀进主编 《眼保健与眼病预防》 高等教育出版社 2005年 二、理论课教学要求及内容 第一章 绪论 第一节 眼视光学的发展需要眼视光公共卫生学 目的要求： 熟悉眼视光公共卫生学在视光学临床和研究中的作用 教学内容： 眼视光公共卫生学的发展 眼视光公共卫生学在视光学临床研究中的作用 第二节 眼视光公共卫生学的任务及其研究范围 目的要求： 熟悉眼视光公共卫生学的任务 熟悉眼视光公共卫生学的研究范围 教学内容： 眼视光公共卫生学的任务 眼视光公共卫生学的研究范围 第三节 学习眼视光公共卫生学应注意的问题 目的要求： 熟悉学习眼视光公共卫生学应注意的问题 了解学习眼视光公共卫生学的方法 教学内容： 学习眼视光公共卫生学应注意的问题 教学时数：理论教学2学时 教学方法和手段： 课堂讲授、板书与多媒体相结合 第二章 流行病学基础知识 第一节 流行病学的概念和研究范围 目的要求： 掌握流行病学的概念 掌握流行病学的研究范围 教学内容： 流行病学的概念 流行病学的研究范围 第二节 流行病学原理 目的要求： 掌握流行病学方法的原理 熟悉病因论和疾病因果推断的方法 教学内容： 疾病分布原理 病因论和疾病的因果推断 第三节 流行病学研究方法 目的要求： 掌握描述性研究的方法 掌握分析性研究的方法 教学内容： 描述性研究 分析性研究 教学时数：理论教学5学时 教学方法和手段： 案例教学、课堂讲授、板书与多媒体相结合 第三章 眼病现况调查 目的要求： 掌握眼病现况调查的研究方法 了解眼病现况调查的设计 教学内容： 确定现况调查的目的 现况调查的设计 现况调查的实施 教学时数：理论教学2学时 教学方法和手段：案例教学、课堂讲授与讨论相结合，板书与多媒体相结合 第四章 疾病的筛查 第一节 疾病筛查的概念 目的要求： 掌握疾病筛查的概念 教学内容： 疾病筛查的概念 第二节 疾病筛查的应用原则 目的要求： 掌握疾病筛