归园田居教学计.docVIP

《归园田居》 陶渊明教学目标：1 反复吟咏，把握意象，体会意境，感悟作者在诗中表达的情感。2、感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。 3、熟读并背诵《归园田居》 教学重点、难点： 把握意象，体会意境 ，感受宁谧优美的田园风光，体悟陶渊明闲适恬淡的生活情趣 领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界 教学方法：诵读品味法、讨论交流法课时安排：1课时一、导入新课师：有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。同学们，我刚才说的是谁呢？（——学生答：陶渊明。）我们以前还学过陶渊明的什么作品呢？（学生回答《五柳先生》《桃花源记》《饮酒》 二 作者简介1、学生自己介绍，教师相机补充。相关资料：陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋最杰出的诗人。出身仕宦家庭，曾祖曾官至大司马，祖父、父亲曾做过太守、县令一类的官。陶少年代大有“大济苍生”之壮志。但是反动门阀制度却对他不利。陶曾祖是高官，尚被当时之人讥骂为“小人”、“溪狗”。到了陶渊明时，父亲早逝，家世没落，家境贫寒。自然更得不到社会的重视。陶29岁时出任江洲祭酒，不久