开发区汉阳三内比教学活动小结.docVIP

开发区汉阳三中“课内比教学”活动阶段性小结 为进一步加强教师队伍建设，打造教育核心竞争力，提高教学质量，促进教师专业化发展，我校积极响应省、市、区教育部门关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的统一部署，按照学校关于“课内比教学”活动的安排，经过精心准备，认真开展了课内比教学活动，确保活动有效实施，切实提高全校教师的教育教学能力，达到锤炼教学基本功，促进教师专业成长的目的。现第一阶段从10月12日至12月20日教学大练兵活动基本结束，将本阶段活动从五个方面加以小结，以便对下一阶段工作的改进与安排。 一、领导重视 责任明确 学校高度重视“课内比教学”活动，10月12日举行了专题工作会议。会上，郑校长就“课内比教学”活动进行了统筹部署。按照统一领导、分工协作、分块负责的原则，我校成立了活动领导小组，确立了教务处负责组织、监督、考评，年级组、各学科教研组及备课组负责具体实施，全校师生共同参与的模式。学校经过认真讨论，详细制定了《开发区汉阳三中“课内比教学”活动实施方案》，成立了专门的组织机构，将具体任务落实到人，且要求各教研组在开展活动中有记载、有资料，全体行政领导进驻到各教研组督查。校级干部听评课达本组教师讲课人数一半以上，主任级干部全程听评课。 二、全员参入 人人练兵 活动要求全员重视，全员参入，人人练兵，科科练兵，个个讲课，个个提意见。让全校教师真正地、热情地投入到教学研究、教学改革、教学提升的学习氛围中来。全校上课教师94人全部自主说一次课，讲一节课，写一篇课后反思论文，写一份课内比教学活动小结，交一份钢笔书法作品。各教研组长作为该组活动的第一责任人，认真组织全组教师参与活动，充分发挥集体智慧，对参赛者进行指导。每位教师听评课次数不少于本组教师人数的80%，备课组长将每次活动记录单及时上交教务处。 三、注重过程 保障落实 活动时间较长，为避免虎头蛇尾，教务处对整个活动过程详细安排。做到事事有人查，科科有人管，课课有人听。教务处提前一周公布公开课授课人、时间、班级、讲课内容，以便进驻领导和相关教师按时听评课。教务处对各项活动随机抽查，对听评课情况，集体备课情况，公开课情况不能按时进行等情况及时通报批评。 四、突出重点 确保实效 学校以教学大练兵、大比武为切入点，深化课堂教学方式，推进高效课堂构建工作的不断深入。切实转变教师教学方式，贯彻自主学习、合作探究的新课程理念。 各教研组、备课组要针对各自实际情况，确定每一阶段活动的目的、重点、形式，切实做到“活动有安排、研究有主题、人人有收获”。高一年级熊刚老师积极尝试高效课堂构建与管理模式，率先将学生分组分层组建学习小组，努力打造自主、合作学习的班级文化。他主动邀请市区两级专家到校到班听课指导高效课堂建设工作，对我校的比教学活动起到很大推进作用。高二英语备课组确定两个活动主题“如何培养学习英语的兴趣”和“尖子生英语跛腿的治疗方法”。既解决教学中的难点，又提高学生学习积极性，达到师生共同提高的作用。 五、建章立制 公正评价 学校为每位教师建立此次活动的电子和纸质档案，教师在比较学活动中的所有资料计入教师业务档案，作为教师绩效考核、评先晋级的重要依据，也作为推荐市、区优秀教师和学科带头人的必备条件。对此次活动中涌现的优秀个人、经典公开课，取得显著成绩的集体在总结表彰时给予重奖，以显示学校对教师的成长、教学改革的重视与决心。 总之，“课内比教学”活动的开展，收效是明显的，意义是深远的。它搭建了教师展示自我、互相学习、共同提高的平台，促进教师的专业成长，也让教师感到了自己的不足和有待研究提高地方，找到了努力的方向。一是少数教师认识不深，进行讲课说课时热情不高具有敷衍了事的倾向；二是少数教师观念不新，忽视学习，教学能力不能完全满足“课内比教学”的要求；三是对于多媒体教学用具的使用不够熟练；四是虽然说课讲课水平得到了一定的提高，但仍需在较长时间里进一步巩固。我校将以此活动为契机，深入持久地开展教学比武活动，打造高效课堂，提高教师专业素质，全心全意为学生和社会服务，办人民满意的教育，从而把“课内比教学”活动推向深入。 开发区汉阳三中教务处 2011-12-6 精彩的讲解引人入胜 多姿多彩的教学激发学习兴趣 附教师个人小结材料两篇 保持英语兴趣 打造高效课堂 ————课内比较学活动所感 （武汉经济开发区汉阳三中 李大波 ） 在素质教育如火如荼的进行中，很多教师都积累了丰富的经验，建立了自己独创的个性课堂，要落实学生学习效率和效益的最优化，打造英语高效课堂，课内比较学活动无疑给每位教师提供了一个学习和展示的平台，受到老师们的热烈欢迎和高度重视