求一个数是另个数的几倍.docVIP

求一个数是另一数的几倍 教学内容：教材第4页例3、第5页想想做做 教学目标： 1．理解“一个数是另一个数的几倍”，能运用除法“求一个数是另一个数的几倍”，并能解决实际问题。 2.在情景教学中，学生通过观察发现、动手操作、讨论交流，提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。 3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。 教学重点：理解“一个数是另一个数的几倍”，学会利用除法求“一个数是另一个数的几倍”并能在实际中运用。 教学难点：理解和运用除法求“一个数是另一个数的几倍” 教学准备：课件 教学过程： 一、复习铺垫 师：“今天大家的上课的精神都特别棒，所以下面的一些抢答题，相信你的举手动作是最快的。做好准备。” 1．口答。 3个5是（　　）　 　2个4是（　　） 8里面有（　 　）个2 20里面有（　 　）个5 2．看图说说有几个几 （1）☆☆☆　　☆☆☆???? 2个3（2）○○ 　 ○○ 　 ○○? 3个2（3）□□□□□□??? 1个5或者5个1 二、探究新知 师：“前面的知识大家掌握的非常好，老师现在还想考考大家。” 1．出示情境图（例3） 师：仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？ ?蓝花：2朵 黄花：6朵 红花：8朵 那么现在就让我们来比一比这三种花的朵数。谁能把比较的结果说一说？