点评和校本研实施方案作业（王徐兵）.docVIP

我校校本教材《高中数学二轮复习专题训练》点评 《高中数学二轮复习专题训练》是我校高三教师根据多年教学经验和我校学生知识水平实际情况，利用多种方式和渠道共同编写的一本校本教材。 集中体现了所有老师的智慧，发挥了不同老师在不同专题上的优势。 所设置的专题都是高考中常见的重点知识，难点知识和综合交汇点知识。试题分为易中难三个层次，适合不同层次的学生训练，做到因材施教，分层教学。 教材中也弥补了现有的课本和教辅资料的不足之处，很多规律性的知识和结论得以总结，使学生在训练中不断提升对知识的掌握程度和有效培养他们的数学思维。 我校《初高中数学衔接知识读本》研修实施方案 研修现状分析 研修需求、研修现状、师资现状。 一．研修需求 我们所在的学校是一所农村中学，所面临的是经过一轮选拔之后的学生，中考成绩相对较高，刚进入高一，都是充满自信，有着强烈的学习欲望，但是经过集合、函数的讲解之后，已经发现有的学生跟不上教师讲课的思路，相当多的一部分学生进入了数学的“学困期”，他们感觉高中数学抽象、枯燥、乏味、数学符号语言较多，逻辑推理能力较强，有的学生数学成绩出现严重滑坡，有的学生数学成绩的波动较大，渐渐地出现学习数学的畏惧感，失去了学习数学的兴趣。尽管新课程改革实施已多年，义务教育阶段的课标也实施了全省范围内的广泛应用，可是初高中教学相对独立，各自独立完成自己的教学任务，大部分数学教师对学生数学基础缺乏