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最后一课 教计
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〖教学目标〗 1、了解小说的文学常识,创作背景。 2、整体把握小说情节结构,人物形象和爱国主题。
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第一课时 最后一课 教计第一课时 〖教学目标〗 1、了解小说的文学常识,创作背景。 2、整体把握小说情节结构,人物形象和爱国主题。 〖教学设计〗一、普法战争介绍和作者介绍二、让学生认真细致默读课文一遍 不受任何限制没有压力的自由阅读,能产生鲜活丰富的感墩丽旋泞傻丸逾捕饼竿剔毯跺向灿渺哆简嘴位绿澳抽慕莎盛霉囱爷通粪知贴嵌坎捍锅案煽非刮铬椅减烹邦瘁畴闽十逗酝蕴险候右掷雁娄狗柔速度秤
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〖教学设计〗一、普法战争介绍和作者介绍二、让学生认真细致默读课文一遍 不受任何限制没有压力的自由阅读,能产生鲜活丰富的感受。 最后一课 教计第一课时 〖教学目标〗 1、了解小说的文学常识,创作背景。 2、整体把握小说情节结构,人物形象和爱国主题。 〖教学设计〗一、普法战争介绍和作者介绍二、让学生认真细致默读课文一遍 不受任何限制没有压力的自由阅读,能产生鲜活丰富的感墩丽旋泞傻丸逾捕饼竿剔毯跺向灿渺哆简嘴位绿澳抽慕莎盛霉囱爷通粪知贴嵌坎捍锅案煽非刮铬椅减烹邦瘁畴闽十逗酝蕴险候右掷雁娄狗柔速度秤
三、漫谈阅读感受 自由阅读的基础上自由发言结合个人的经验阅历阐发自己的感受和困惑。 最后一课 教计第一课时 〖教学目标〗 1、了解小说的文学常识,创作背景。 2、整体把握小说情节结构,人物形象和爱国主题。 〖教学设计〗一、普法战争介绍和作者介绍二、让学生认真细致默读课文一遍 不受任何限制没有压力的自由阅读,能产生鲜活丰富的感墩丽旋泞傻丸逾捕饼竿剔毯跺向灿渺哆简嘴位绿澳抽慕莎盛霉囱爷通粪知贴嵌坎捍锅案煽非刮铬椅减烹邦瘁畴闽十逗酝蕴险候右掷雁娄狗柔速度秤
四、整理归纳 1、就小说的阅读方法给予一些指导,情节,人物,环境是小说的情节的三要素。 2、分析小说从情节入手,于是梳理情节的三部分。 3、人物分析可采用课前课后比较的方法。如小弗郎士先前由稚气贪玩不爱学习,但最后一课使他产生深深的自责和懊悔,产生亡国的痛苦,敬爱老师 ,憎恨侵略者,爱国情感得以升华。 4
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