软式排球(1.docVIP

七年级体育与健康教案 浙江省缙云县壶滨初中 王双春　沈伟锋 教材 1、发球、垫球 2、游戏：接发球对抗赛 任务 认知目标：明确如何制定游戏规则和目的。 技能目标：巩固接发球的技术动作，发展协调、灵敏等能力。 情感目标：培养集体主义观念，提高学习兴趣。 内容 结 构 课的内容 （重点难点） 教师活动 学生活动 组织教法与教学要求 启发兴趣活跃情绪 1、各小组 长负责整 队。 2、师生问好。 3、游戏 ：找朋友 观察学生的服装 宣布本课的任务 讲解规则：音乐一停，立即停止找朋友；音乐一响恢复原队形继续游戏。累计3次找不到朋友的同学表演节目。 散点集合： ■■　　　■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ 轻松、愉快、精神饱满 面带微笑 学生成两路纵队在音乐伴奏下绕圈进行。听到音乐慢跑，音乐停止一人找一个朋友抱住。 积极练习，遵守规则。 保持活跃情绪发展运动能力 一、发球、垫球： 要领：平托抛球不拖腕，垂直上抛1M高，转体收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中下部，手腕推动能力压球上旋。 重点：发球和垫球的手型及击球的部位。 难点：接发球的到位率。 深入练习。 二、游戏：接发球对抗赛 打开思路：发球垫球的做法及在比赛中的作用。 巡回观察，注意闪光点及时给予肯定。 抽学生示范，进行讲评 调整学生 讲解方法：1、甲发球，乙队接球，每轮交换，看一传到位率，到位率高者为优胜队。 规则：1、发球人必须按规则发球。2、如发球失误则不计数应重发。 巡回指导并给予评分， 积极思考 自行发散练习： ○○○○○○○ 　　女同学 ○○○○○○○ ★★★★★★★ 男同学 ★★★★★★★ 3人一组，一人发球，另二人轮流接发球 3人一组，一人发球另一人接发球，第三人接应垫起的球，调整给发球的人。 分成四个小组： ★★★　●●● ★★★　●●● ■■■　◆◆◆ ■■■　◆◆◆ 不同的回答给予不同的肯定。 要有民主又要有集中，团结协助。 ▲ 　 　▲　　　▲ ★ 　　　　 　　　▲ 　　　◆ 讲明游戏规则合理分组练习 遵守规则，认真练习，提高发球和接发球的质量。 稳定情绪身心恢复 1、放松：数数，抓阄、学动物叫声。 讲规则：凡遇有7的和被7整除的数击掌，不准发出声音。第一个开始数的同学，从1——5内任选一个数开始。数错的学生抓阄，模仿阄上所写动物叫声。 围成两个圆，自然站立。 开怀大笑。 分两组围成两个圆。 心情愉快。 教具： 25只软式排球。 课后记录： 心率曲线图