邓运桂201解决问题策课题阶段性总结.docVIP

微型课题阶段性总结 横县横州镇龙池小学 邓运桂 2016年春季学期开学初，根据学校的要求和个人教学工作的需要，人人都要参加微课题的研究。从课题研究到现在已有一个学期了，在学校领导大力支持和本组成员的共同努力下，我们的课题研究得到了很顺利的开展。回顾这段时间来，我们的研究工作之路，真是令人感慨万分。为了让我们的课题能够按时、有成效地完成任务现就前期和研究工作做如下的总结： 一、主动学习 2016年2月3日，中心校在我校进行了一次全镇性的如何做微课题的培训学习。得知这一消息，我们组的教师们非常珍惜这次学习机会，并积极参加这次的培训学习。聆听了镇中心校的神副校长的讲座；学习了梁副校长有关2016微课题的工作意见和蒙副校长的微课题研究过程材料的准备的相关知识。2016年2月3日又参加了龙池小学科研工作暨2016微型课题申报工作会议。2016年5月31日参加了龙池小学2016春微型课题研究工作会议。 平时各个课题成员也经常从网上或其它书刊学习一些相关的理论知识，共同探讨并落实到平时的实际教学当中。 二、大胆尝试 虽然本组成员对微型课题的研究是第一次进行研究，但本组的成员并不因此而碍于研究。而是正因为是第一次做而显得更加有动力去对待这样的研究。从一开始得知要做课题目，我们就组织人马进行全面的调查研究，并针对本年级学生的实际情况来制定所要研究的主题和方向。一开学就根据各人的特长做好分工与合作。得好任务各人都很认真对待，并大胆地去研究，遇到不会的问题或者是自己拿不准主意的一些东西就集讨论。在研究的过程中能够充分调动了教师的积极性。平时能够利用一切的机会与有经验的教师进行交流取经，并将其大胆地运用到自己的研究中去。研究最怕是空想而没有实际的实践行动。而我们的组员就是不一样不管怎样先试再说，不好再从新来。一点都不怕。 三、略有成效 从研究这一课题至今已有一段时间了。从这些时间里，我们从不断的研究中虽然有不少的酸甜苦辣。在一次次的学习，研讨，交流，实践和不断改进的过程中我们也已经取得了一定的成效。 学方面：1。对解决问题的阅读能力有了很大的提高。原来不会看题或读题非常地慢，到一见就马上速读并迅速地找出关键词及其相关的数学信息。2。快速运用相应的知识进行列式计算。从期末的检测中我们看到一些希望之光。从现在看来不愧于是经过我们的辛勤劳动得到的成果。这也是我们对本课题研究所想要的效果。教师方面：1.教师的主动学习的积极性有了很大的提高；2.教师的业务水平有了一定的提高;3.教师养成了写教学反思和教学随笔的良好习惯; 4.教师善于总结经验. 虽然在研究的过程中取得了些小的成绩,但也存在一些不足之处。比如没有及时地写相关论文；没有及时地收集相关的材料等等。课题的研究工作还在继续进行，我们将会不断地充实自己，提升自己，更好地提高课题的研究工作的质量，力争在以后的研究工作当中做得更好，把我们的课题研究更上一层楼