浅谈现代教育技术与传统教学的有机.docVIP

浅谈现代教育技术与传统教学的有机结合 赵家勇 商洛市山阳县中村中学 726403 【内容摘要】：如何实现现代教育技术与传统教学模式的有机结合，既充分发挥现代教育技术的优势又保留传统教学模式的精髓，扬长避短兼收并蓄已从而达到整合教育资源优化课堂结构，隔间高效课堂，是每个一线教师必须思考和突破的难题也是当前新形势下对教育工作者提出的全新挑战！本文将围绕着这几个问题进行探索。 【关键词】： 教育技术 传统教学 平衡 一　现代教育技术的功能优势　　1．定义及其内涵 　　以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践该定义可以概述为： 　　——个目的：促进学习。 　　——两个运用：一是运用现代教育教学思想；二是运用教育技术媒体。 　　——两个优化：一是优化学与教的资源；二是优化学与教的过程。 ——五个操作：对资源和过程进行设计、开发、利用、管理和评价。现代教育技术主要是指基于多媒体计算机技术和网络技术的教育信息传播理论与实践。可以说是信息技术在教育中的应用，或者说是教育中的信息技术。 　　　　以多媒体计算机和网络技术为主的信息技术是当今世界科学技术领域最活跃、发展最迅速、影响最广泛的领域之一。它的发展，不仅将会改变人们的工作生活方式，也将会改变教育和学习方式。　　信息技术的化小为大、化大为小、化静为动、化动为静、时间跳接技术等功能特性，能有效地展现事物或事件的发展变化过程，改善了人们认识事物过程的途径和方法。其信息表现形式的多样化带动了学习形式的多样化，充分开发了人类的潜能，极大地提高了学习的兴趣、效率和主观能动性。 　　多种多样的教学方法、组织形式如多媒体教学、计算机教学软件、远程教育、虚拟学校等应运而生，改变了教育教学的格局。 　现代教育科学、心理科学和信息科学技术的综合和相互渗透，已成为教育发展和改革的强大动力。在信息技术的作用下，传统的教和学的模式正在酝酿着重大的突破，教育面临着有史以来最为深刻的变革。这场教育的大变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是将对教育的思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。随着技术不断，应用到教学中，为教学活动限制，形象具体、生动活泼地表现教学内容，实现教学最优化创造了条件。在，改变单一的手段、单纯的方式向学生灌输知识，充分运用现代化教学手段传递教学信息和发展学生思维能力、认知能力及辩证观察分析问题的能力，将是我们每一个教师要面对的问题。在教学中利用现代化教学手段，对推动教学的改革，提高教学质量，提高教学效果必将呈现出传统教学手段无法比拟优势。采用这种教学手段，可将抽象内容具体形象化，复杂事物简单化，并能多角度地向学生传递教学信息，大大提高课堂效率与效果。更为重要的是，它的使用将使教学思想、教学内容、教学方式及课堂结构发生巨大的变化。往往是让学生明白某个道理、学习某种品质了解某种现象。心理学研究表明，学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段，学生在学习过程中接触的某种现象，要让他们理解、判断它的好与不好，仅凭教师的讲解往往难达到很好效果。手段的单，难以启发学生的思维积极性和激发学生去评判，而采用现代化教学手段，则可以选用多媒体技术、人机交互手段结合在一起，产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能，不易理解的社会现象，让它富有感染力，使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态，使枯燥的学习变得轻松有趣，从而有效地激发学生学习的兴趣，提高教学效果。心理学通过大量实验证实：人类获取信息的83%来自视觉，11%来自听觉，二者加起来达94%。这说明通过多感官的刺激所获得的信息量，比单一地听老师讲课要得多。恰当运用这种手段，可为学生提供多感官获取知识的途径，达到对知识的理解。可激发学生的想象和创造思维可以把学生观察的事物化虚为实，化繁为简，使社会现象的时空性，清晰地呈现在学生面前，从而使学生可以细致，全面地进行观察思考尽管在教学中采用现代化教学手段有如上所述诸多优势，但并非是使用有了现代化手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标，而需要我们根据选择，在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。因此，要真正达到良好的教学效果，必须注意处理好以下几个关系：一是手段和教学目标的关系。任何手段都是为目的服务的。现代化必须服从于课时的教学目标、课程的教学目标乃至服务于学生发展这一最高目标。因此紧紧为教学目的服务，在一定的教学目标、内容下，在教学计划中对现代化教学手段进行选择，使某种媒体对应于某一教学活动，以充分发挥出它们的功能，达到最大的效用，而不必要用的地方，则坚持不用，以免喧宾夺主，流于形式。所以，根据目标需要来设计使用多媒体课件，进行教学是获得事半功