七国土与人民教案及八上笔记.docVIP

《历史与社会》七上第三单元 第一课 国土与人民 一、教学目标 【知识目标】 1．掌握我国的地理位置及其优越性，我国领土的范围和面积。了解并记住我国濒临的海洋，我国的领海和内海、半岛和岛屿、陆上邻国和隔海相望国家的分布。 2．教会学生识读和使用“中国疆域和行政区划”图，并能在空白的“中国疆域和行政区划”图上填注邻国、领海及濒临的大洋名称。 3．使学生了解我国行政区的设置和划分原则，掌握我国34个省级行政区的名称、简称和分布。 4．了解我国人口的基本状况和分布特点。 5．了解我国是个多民族国家，掌握五个民族自治区以及了解民族分布的特点。 【能力目标】 1．在学习省级行政区的知识中，教会学生正确记忆地名的方法，提高学生的地理记忆的能力。 2．培养学生使用“人口分布图”专用地图的能力，并培养学生一定的计算能力和分析问题的能力。 3．通过鼓励学生课后收集有关我国少数民族的资料，开拓学生的视野，让学生对某一民族有更为深刻的了解，并且培养其资料收集和整理归纳的能力。 【、态度、价值观目标】 1．在学习过程中使学生认识掌握省级行政区知识的重要性，用以激励学生克服困难，提高学生的自觉性。 2．通过教授有关我国疆域、人口、民族的基础知识，对学生进行爱国教育，增强学生的民族自豪感，进而激励学生为保卫祖国、建设祖国而努力学习的雄心壮志。 3．通过讲授我国人口的数量、分布、增长等内容，让学生了解我国人口的基本情况；了解我国由于人口基数大，增长快而带来的一系列人口问题，并且理解计划生育作为我国的一项基本国策的重要意义。使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。 二、教学重点 1．我国地理位置及其优越性，我国的疆域和国土面积。 2．一级省级行政区的名称和位置。 3．我国人口在世界上的地位及其分布的特点。 4．我国是多民族国家及民族分布特点。 三、教学难点 1．省级行政区在图上的落实。　　　2．人口在世界上的地位及其分布的特点。 四、教学方法：谈话法、讲授法、实践法。 〖新课讲授〗 引言：我们伟大的祖国国土究竟有多大呢？它在地球上的位置如何呢？这样的地理位置又有哪些优越性呢？今天我们就一起来研究这些问题： 一、辽阔的疆域 1 、我国的地理位置 【教师设问】我们中国人该怎样向世界各地的人民介绍我们祖国的位置呢？（教师提示介绍位置的一般方法：半球位置，海陆位置、经纬度位置等等） 【学生活动】在教师指导下看“中国在地球上的位置示意图”，让学生说出我国所处的半球位置。 1）、半球位置：东半球；北半球。 划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半球？（南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因此从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中国位于北半球。）看“世界地形图”说出我国位于哪个大洲，与哪个大洋相临，与它们的相互位置如何？（亚洲的东部，太平洋的西岸。） 2）、海陆位置：位于亚洲东部，在太平洋西岸。 3）、经纬度位置（看图落实） 读“中国疆域示意图”，说出我国领土四端位置及大致围度。 最北端：漠河以北，黑龙江主航道中心线上，5°N； 最南端：南沙群岛中的曾母暗沙上，4°N附近； 最东端：黑龙江与乌苏里江的主航道汇合处，135°E多； 最西端：新疆的帕米尔高原上， 73°E附近。 【思考空间】你知道我国这样的地理位置有什么优越性吗？比一比谁的思维空间广？ 1）、从纬度位置看，我国领土南北跨度大，气候差异显著，为我国发展多种农业经济提供了有利的条件。 2）、从海陆位置看，我国国土辽阔，海岸线漫长，东临太平洋，使我国东部平原地区，受海洋影响较大，降水较多，雨量充沛，有利于农业的发展；另一方面在我国东部漫长的海岸线上有许多优良的港湾，所以既有利于海洋事业的发展，也有利于我国从海上与世界各国进行贸易和友好往来。我国西部深入内陆，陆上邻国较多，这也有利于和邻国进行边境贸易和友好交往。 2 、疆域和面积 我国陆地面积达960万平方千米，约占全球陆地总面积的1/15，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界上领土面积最广阔的国家之一。我国不仅有广阔的陆地，而且还有长达一万八千千米的海岸线。 3 、我国濒临的海洋 【学生活动】读“中国政区图”，说出我国东部自北而南濒临哪几个海？海上有哪些面积比较大的岛屿？给我国提供了哪些发展优势？ 我国所濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。 我国的岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛、舟山群岛。 我国的半岛：山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。 我国的海峡：台湾海峡、琼州海峡。 我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000