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XX学校社会实践活动总结 社会实践活动课是当前基础教育改革的一大亮点，它既符合世界课程改革的趋势又符合我国实施素质教育的内在要求。我校开展了综合实践活动，为了让孩子们对综合实践活动课有兴趣，我们是从以下几个方面来做的。 一、兴趣是学习的动力。 小学生都有较强的好奇心理，什么事物都想问，想知道，想摆弄。这是小学生一个重要的心理特点，只有激发学生学习的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识，发展能力。为此，在社会实践活动课的活动设计上，始终讲究活动主题的新、趣，选择学生们感兴趣的活动主题，调动起他们的积极性，吸引他们积极主动地去思考、去探索、去创造，从而达到较好的学习效果。 二、丰富的活动、多彩的活动展示会把学生的学习兴趣推向高潮。 从社会实践活动课的研究领域上看，课内容的本身就是丰富的，在社会实践活动课设计中，教师要努力让学生在活动中多种“感官”参与，在“动”中接触事物，感知事物。学生在实践活动中获得真知、在实践活动中成长。他们的感受与体验要有一个平台展示出来，才能更大的激发他们的创造力，这就是多彩的活动展示。 三、独特的评价会让学生一直保持学习的热情。 小学生都喜欢成功，喜欢表扬，荣誉感非常强。教师要用发展的眼光善于发现学生身上的闪光点，关注他们微小进步，对他们一点一滴进步要及时表扬，根据学生的个性差异，面向全体学生保护他们的自尊心和自信心。在小学社会实践活动课的实施过程中，对学生的评价是重要的一个组成部分。通过正确积极的评价，不仅能激发学生参与学习和探究的积极性，而且能促进学生各方面素质的健康发展。? 综上所述，社会实践活动课可以从多样的主题、丰富的主题活动、多彩的活动展示、独特的评价体系中获取生命力。 1