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七年级语文学情分析 积累与应用（25分） 1.读准字音，下面注音有误的一项是（ ）（2分） A.荡漾（yàng） 诽谤（bàng） 憔悴（cuì ） 和(hè)着歌 B.寂寥（liáo） 嫌恶（wù ） 诀别（jué） 恶(è)作剧 C.洗濯（zhuó） 点缀（zhuì） 堕(duò)落 盘虬（qiú）卧龙 D.烦琐（shuǒ） 陶冶（yě） 虐杀（nuè） 揪(jiū)耳朵 2.下列词语全部正确的一组是（ ）（2分） A.苦心孤诣 盛气凌人 头晕目眩 小心冀冀 B.萍水相逢 瘦骨嶙峋 啜泣 收敛 C.忍竣不禁 恍然大悟 聒噪 卑微 D.望洋兴叹 一丝不荀 仙露琼浆 盘虬卧龙 3、下列词语解释有误的一项是（ ）（2分） A、灰心丧气：（遇到困难、失败）意志消沉。 B、瘦骨嶙峋：形容人瘦削。 C、明察秋毫：比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。 D、忍俊不禁：忍住不笑。 4、古诗文填空。（6分） （1）老骥伏枥， ， ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （2） ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） （3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句） [例句] 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ， 。 用线将作品和作者连起来。（3分） 《蝉》 沈复 《在山的那边》 小思 《童趣》 王家新 《紫藤萝瀑布》 宗璞 《贝壳》 席慕蓉 《走一步，再走一步》 莫顿·亨特 6、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（4分） 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 《 》 7、 语文趣味题（2分） 一幅奇妙的对联???????一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联：上联是：二三四五下联是：六七八九??? 郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。??? 奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。如果说这副对联是一个谜语，打一个成语，聪明的你能猜出这个成语是什么吗？余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 昂首观之，项为之强。 12、选文开头划线句子属于什么描写，在文中有什么作用？ (2分) 13、明知道孩子有摔下来的危险，而父亲却不去救他。你如何理解父