三语上册导学案.docVIP

1、我们的民族小学 第一课时 温馨寄语：新学期新开始，让我们一起走进这所美丽的民族小学吧！ 学习目标： 1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。 2、正确读写识记“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语，借助工具书或联系上下文能说出“绚丽多彩”的意思。 3、在熟读课文的基础上，能用自己的话说说课文主要内容。 知识链接：我国有五十六个民族，是一个多民族国家，除汉族外，还有傣族，景颇族，德昂族，阿昌族等。各民族虽然语言不同，服饰不同，却亲如一家。 课前积累：少数民族节日 瑶族的盘玉节 傣族的泼水节 苗族的华山节 维吾尔族的古尔帮节 藏族的雪顿节 彝族的火把节 学习过程： 预习导学案 一、读一读 我会借助文中拼音认真读课文，读准字音，读通句子，不添字、丟字。 二、画一画 轻声读课文，画出生字在文中所连的词、优美词语及自己不理解的词。 三、做一做 1、熟读下面的词语。 打 蝴 招呼 洁白 飘扬 铜钟 摔 傣族 粗 摇 孔雀 德 绚丽多彩 2、我知道“绚丽多彩”的意思 ，我会用这个词说一句话。 3、（1）给课后横格中的生字注音。（2）独立识记田字格中的生字并组词。（3）我想提醒大家容易写错的字： 四、想一想 认真朗读课文，这篇课文主要写了民族小学的 五、问一问 通过读课文，你还有哪些疑问？ 交流分享 对学、组内群学解决不能解决的问题 班级展示解疑 分配任务，大组展示 当堂检测 1、我会看拼音写词语： pínɡ bà chuān dài hú dié kǒnɡ què wǔ （ ） （ ） （ ） （ ） cū zhuànɡ fènɡ wěi zhú tónɡ zhōnɡ ( ) ( ) ( ) 2、比一比，再组词。 孙（ ） 桐（ ）组（ ） 带（ ）评（ ） ? 第二课时 学习目标： 1、通过美读、赛读等形式朗读课文， 2、抄写描写窗外安静的句子，进行仿写。 课前引桥：1、班内默写易错的生字。 2、回顾课文主要内容。 预习导学 1、朗读课文，把自己喜欢的段落读给小伙伴听，说一说为什么喜欢。 2、 3、课文写的真美，我要用最快的速度背下来。 对学、组内群学解决不能解决的问题 班级展示解疑 分配任务，大组展示 当堂检测 1、仿照课文中描写窗外安静的句子写一写： 2、补充课文，回答问题。 …… A、从这段话看出孩子们学习很（ ）,环境很（ ）。 B、用横线画出描写窗外安静的句子。用直线画出下课的情景。 C、上课时校园里很（ ），下课时校园里很（ ）. D、作者写小动物是为了体现： a 小动物很懂事。 b ? ? ? ? ? 2、?金色的草地 设计人：陈贤 审核人：贾晓娜 第一课时 温馨寄语：相信自己，勇于展示自己最美的风采！ 学习目标： 1．借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丟字，不破句。 2、会认本课“钓、拢”两个生字。正确读写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。借助工具书或联系上下文能说出“一本正经、引人注目”的意思。 3．在熟读课文的基础上，能用自己的话说说课文主要内容。 知识链接：