高中历史学习方法指导分析.ppt

高中历史学习方法与指导 一、改变观念——初中历史和 高中历史的区别 重要性： 初中历史——副科，考前突击，临时抱佛脚 高中历史——高考必考科目，会考 内容和要求： 初中历史： 是什么——再现知识——记忆的要求比较高——记记背背 高中历史： 为什么、怎么样——用辩证唯物主义和历史唯物主义分析历史问题——科学的方法 学习方法 一、要培养自学能力——主要是预习 （一）引言或导语——提纲挈领（形成习惯） 插图、表格、史料——帮助对教材的理解。 （二）关于正文的学习 对教材子目进行历史概念和结构要素分析，归纳知识要点。 历史概念的结构要素包括历史概念的基本要素（时间、地点、人物）、背景要素（原因、目的、条件）、内涵要素（历史事件的经过，典章制度、变法改革、会议条约、历史文献、思想文化运动的内容，经济发展、民族关系、国际关系、文化发展的表现）、后果要素（性质、胜败原因、经验教训、作用、影响、局限、后果等）。按照历史概念的结构要素归纳教材内容，可以有效地把历史知识系统化、要点化；通过对历史概念各要素内容的地位分析，还可有效地把握重点，增强考试的适应性。 （三）揭示章或节、子目之间的关系，把握章节历史发展的基本线索，掌握章节知识结构。 （四）比较辨析，提高准确认识历史事物的能力。 （五）归纳问题，提高系统归纳和认识历史事物的能力。 历史学习