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品格主题：创——水墨生香
《创造——水墨生香》一、主题意;（二）主题目标认知目标：理解创;主题展开：一、主题设定：选择“;1、感受理解“水墨画”阶段“整;创造 联系生活，通过讨论初步理;墨迹 通过自主探索，尝试使用水;2、实践练习“水墨画”阶段：临;水墨画：《枇杷》 探索水墨画的;水墨画：《桃花》 能较熟练的使;西湖山水 尝试完整构图，画出前;（三）主题升华：举办“水墨画展;活动名称 活动意图 水墨画展准;三、在主题中创造品格的培养策略;僻纳箕椰别氛捣柏屯摧旭趁岗姜埔;（二）创造的激发——冲突解决创;（三）创造的应用——服务者提名;主题环境的创设（一）教师的榜样;（二）主题墙及区角布置1、主题;图书区：提供关于水墨画作品的书;3、语言区：学期开始持续学习一;垮寇冠知痞丰鞠鞠格伟陡豢樱者每;5、科学区：淡墨、浓墨的调水探;（三）日常生活的渗透1．服务学;附：引导语：现在我们将进行一次;此时正是夏季，断桥边的湖面上盛;还有一种是创编暗含与品格主题相;主题故事：我们今天要去一个很远;嘿，看白云下面有一群孩子在抬头;（四）家长的协助主题开展之前向;家庭作业单一：寻找创造亲爱的家;地址 找到的“创造”物品名称 ;家庭作业单二：我来创造亲爱的家;我创造的事情分享的人 我的感受
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