21.《与朱元思书》(第二课时).pptVIP

与朱元思书 吴均 译文 　 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。（我的小船）随着江流飘飘荡荡，时而向东，时而向西。从富阳到桐庐一百来里路，奇山异水，天下独一无二。 译文 　　水都是青绿色，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子，直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的骏马。 译文 　　江两岸的高山上，都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦各仗着高峻的地势，争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，笔直向上，直插云天，由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉鸣一声接一声不停地叫着久久不止，猿不停地啼着。那些为名利追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平息下来；那些忙于处理世俗事务的人，看到这些幽美的山谷，就回流连忘返。树枝纵横交错挡住了上面的天空，即使在白昼，林间仍显得像黄昏一样；在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 1、文中哪一句话最能概括课文所写景色的特征？围绕哪两个字做文章？ “奇山异水，天下独绝” 全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。 4 .作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 5、怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感？可以联系历史背景。 6. 怎样理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感？ 那些极为攀高的人，看到那雄奇的山峰，就会平息他那追名利禄的心；治理政务的人，看到那幽美的的山谷，就流连忘返。 通假字 词类 活用 一词 多义 古今 异义 * 第二课时 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 使人看了有寒意的树，形容数密而绿。 这些山凭依(高峻的)的地势，争着向上 轩，高；邈，远 这两个字在这里作动词用， 意思是这些山峦仿佛都在 争着往高处和远处伸展。 拟声词，形容水声的清越 互相和鸣 鸢飞到天上。戾，至 意思是看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心 筹划。 流连忘返；“反”同“返” 横斜的树枝在上边遮蔽着。柯，树木的枝干。 即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。 稀疏的枝条互相掩映 笔直地向上，直插云天 通“啭”，鸟鸣声。 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。 （重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上， 仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰 （山间）的泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声； 美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。 蝉不停的叫着，猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心； 看到这些幽静的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 树枝纵横交错挡住了上面的天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗； 在枝条稀疏的地方，有时还能见到阳光。 3.作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静（详） 动（略） 天下独绝奇山异水 异水 奇山 水色 水清 水深 水急 水势 静景 动景 山之貌（视觉） 山之响（听觉） 山之思（联想） 山之林（补写） 泉响、鸟鸣 蝉叫、猿啼 蔑视世俗利禄之徒 爱慕美好大自然 避世退隐的志趣 结构美 志趣美 背景资料： 吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，免其职。后来，他便到石门山中去隐居。这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。 表现了作者对利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 三.小结课文分析 与朱元思书 一、富春江秀丽的自然景色： 奇山异水，天下独绝。 （总领全文） （总写） （分写） 水之异 二 水皆缥碧，千丈见底 游鱼细石，直视无碍 清澈 急湍甚箭，猛浪若奔 流急 （总写） （正面 静态 详