《用Flash制作电子相册》教学设计.docVIP

《用Flash制作电子相册》教学设计 (一)教学设计思想 在日新月异的信息技术领域，教师不可能成为知识的垄断者和发布者；学生也不要成为知识的容器。在教学过程中，我们始终以学生为主体，以教师为主导，注重培养学生在网络环境下，探究性学习、自主性学习和协作性学习的能力，为学生打造终身学习的信息技术素养。 面对水平参差不齐的学生，怎样才能使全体学生都得到最好的发展？分层式教学是适应不同层次学生学习的教学模式，这样既可以实现全体学生的发展，又能满足学生的个性化发展，在教学过程中得到了充分的体现。 （二）教学对象分析 本课的教学对象是初一学生，他们活泼好动、富有创造力；他们学习动画兴趣高、接受知识快、表现欲望强；所以在积极引导的基础上，我给他们更多的自由时间和表现机会。 （三）教学内容分析 1、知识背景 本课来源于顺德区教研室编写的《信息技术》初中第一册第五单元《制作Flash动画》中的第四课。学习本课之前，学生已基本学会了逐帧动画、变形动画、运动动画、普通层、遮罩层、引导层的应用以及按钮和按钮特效的制作，为制作电子相册过程中的知识整合奠定了坚实的基础。 2、教学重点 设置按钮的动作以实现动画的交互 3、教学难点 指导学生对动画作品的分析和对已有知识的整合 （2） 指导学生利用网络进行探究性学习、自主性学习和协作性学习 （四）教学目标设计 1、知识目标 （1）