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2012年晋安区小学数学毕业考试指导意见 测试内容和要求 （一）数与代数： 主要考查内容有：数（整除、分数、小数、百分数、负数）的认识和表示，数的大小、运算与估算；认识常见的量，了解一般的计量方法，能估计数量的大小；字母表示数，简单的代数式；简单的等式和不等式、方程等。 1.数的认识： 1）了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。 2）会运用数描述事物的某些特征，并能进行数量的估计。 3）知道2，3，5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在1-100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。 4）了解公因数和最大公因数；在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 5）了解整数、奇数、偶数、质（素）数、合数。 6）认识小数、分数（包括带分数和假分数）和百分数；会进行小数、分数和百分数的转化(不包括将循环小数化为分数)。 7）能比较小数和分数的大小。 8）了解负数的意义，会用负数表示日常生活中的一些量。 2.量与计量 1）认识元、角、分，并了解它们之间的关系。 2）认识钟表，了解24时记时法。 3）认识年、月、日，了解它们之间的关系。 4）认识克、千克、吨，并能进行简单的换算；能估测或测量物体的质量。 5）了解计量的一般方法，能解决简单的计量问题。 3.?数的运算 1）能进行简单的四则混合运算(以两步为主，不超过三步，数据以一、两位数为主，不超过三位数，分数的分母不超过10)。 2）了解运算规律，会应用运算规律进行一些简便运算。 3）体会加与减、乘与除的相互关系，能求简单等式中的未知数。 4.式与方程 1）会用字母表示数，会用等式表示简单情境中的等量关系。 2）能用四则运用的相互关系和等式的性质解简单的方程。 5.正比例、反比例 1）理解比及按比例分配的含义，并能解决简单的问题。 2）通过具体问题认识成正比例的量或反比例的量。 3）能根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，并根据其中一个量的值估计另一个量的值。 6.探索规律 会探求给定事物中隐含的规律或变化趋势。 （二）?图形与几何： 主要考查内容有：空间和平面中基本图形的性质、分类和度量；图形的平移、旋转、轴对称、放大缩小；运用数对、方位角度等描述图形的位置和运动；图形的简单推理与计算（周长、面积、体积等）。 1.图形的认识 1）了解线段、射线和直线。 2）体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 3）知道平角与周角，了解周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。 4）结合生活情境了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。 5）通过观察、操作，认识平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆，知道扇形。 6）认识三角形，通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边、三角形内角和是180°。 7）认识等腰三角形、等边三角形、直角三角形、锐角三角形、钝角三角形。 8）能辨认从不同方向（前面、侧面、上面）看到的物体的形状图（参见例31）。 9）通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，认识长方体、正方体和圆柱的展开图。 2.测量 1）能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。 2）掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。 3）认识面积单位：千米2、公顷。 4）了解圆的周长与直径的比为定值，掌握圆的周长公式；探索并掌握圆的面积公式。 5）会用方格纸估计不规则图形的面积。 6）了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米3、分米3、厘米3、升、毫升），能进行单位之间的换算，感受1米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。 7）掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。 8）了解测量某些不规则物体体积的方法。 3.图形的运动 1)?认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。 2)?认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，能在方格纸上将简单图形旋转90°。 3)??能利用方格纸等按一定比例将简单图形放大或缩小。 4)??运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计简单的图案。 4.图形与位置 1)??了解比例尺；会按给定的比例进行图上距离与实际距离的换算。 2)??能根据物体相对于参照点的方向和距离确定其位置。 3)??会绘制并描述简单的路线图。 4)??能在方格纸上用数对表示位置，知道数对（限于正整数）与方格纸上点的对应；利用方格纸确定数对的位置。 （三）统计与概率： 主要考查内容有：收集、整理和描述数据，包括简单的调查整理数据、绘制统计图表等；处理数据，包括计算平均数、中位数、众数等；从数据中提取信息并进行简单的推断；简单随机事件及