2016年专人员公需科目考试试题及答案1.docVIP

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2016年专人员公需科目考试试题及答案1

2016年专技人员公需科目培训班? 一、判断题?(本大题共10小题,每小题3分,共30分)? ?1、搜索也是一个大数据的现象。?参考答案:正确?? ?2、协调是指事物存在的一种和谐有序的平衡状态。?参考答案:正确?? ?3、已经许可他人使用的商标,商标权人在转让时,可不必经许可人同意,但须通知被许可人。?参考答案:错误???无?? 4、世界知识产权组织根据我国和阿尔及利亚的提议,决定将每年的4月26日作为世界知识产权日。?参考答案:正确?? ?5、科学研究的过程同时也是科学信息积累与交流的过程。?参考答案:正确 6、期刊论文是指发表在国内外正式出版的学术期刊上的科研论文,期刊论文要有特殊载体即学术期刊。?参考答案:正确?? ???7、素养是一个在教育、学习和实践中进行“知”与“行”的有机统一过程,也是一个渐近累积过程。?参考答案:正确?? ???8、社会关系是人们在共同生活中彼此结成的关系,并非文化要素产生的基础;?参考答案:错误???无? 9、沟通是指为了一个设定的目标,把信息、思想和情感,在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。?参考答案:正确?? ???10、在同级沟通里,竞争心理不一定是普遍存在的。?参考答案:错误? 二、单选题?(本大题共10小题,每小题3分,共30分)? ?1、下列哪一项不具备良好的安全策略()?本题得?3?分???A、职责范围明确????B、组织上可执行????C、约束不具有强制性????D、技术上可实现????? 参考答案:?C、约束不具有强制性?? ???2、数据精确它是一种()的变革。?本题得?0?分???A、移动通信????B、文化????C、物联网????D、新技术?????参考答案:?B、文化?? ???3、谋大事、讲战略、是当今做好网络空间治理的一个重大基本出发点是()。?本题得?0?分???A、互通????B、重运筹????C、深刻理解????D、共享? 4、下列哪一项不属于信息安全的特征()?本题得?0?分???A、网络信息安全是系统的安全??? ?B、网络信息安全是非传统的安全????C、网络信息安全是跨时空、无边界的安全????D、网络信息安全不动态的安全?????参考答案:?D、网络信息安全不动态的安全??? ?5、下列哪个不属供给侧基本要素()?本题得?0?分???A、工业发展????B、土地和自然资源????C、科技创新????D、管理制度????? 参考答案:?A、工业发展?? ???6、知识产权主要包括()和()两部分。?本题得?3?分???A、商标权;著作权????B、商标权;专利权????C、专利权;著作权????D、工业产权;著作权?????参考答案:?D、工业产权;著作权?? ???7、下列哪项不属于对科学素养的统一理解()?本题得?3?分???A、科学新闻????B、科学方法、能力????C、科学态度??? ?D、科学知识、技能?????参考答案:?A、科学新闻 8、职业素养提升的上升螺旋()?本题得?0?分???A、职业观念、职业行为、职业态度????B、职业观念、职业态度、职业行为????C、职业行为、职业态度、职业观念?????参考答案:?B、职业观念、职业态度、职业行为?? ?? ?9、职业心里特征是什么()。?本题得?3?分???A、职业心理特征心态阳光,心理健康????B、做人的原则就应该讲诚信????C、与他人在团队里面友善相处.同事们之间友善相处,不互相拆台.?????参考答案:?A、职业心理特征心态阳光,心理健康 ?10、()的概念是指协调者为了达到解决问题的目的,在协调过程中,利用或者依靠一切外在条件。?本题得?3?分???A、借权用力????B、舆论力????C、权势力????D、刚性协调?????参考答案:?A、借权用力 三、多选题?(本大题共10小题,每小题4分,共40分)??1、电子政务对政府管理的影响具体体现在()。?本题得?0?分???A、增强反应能力????B、提高决策质量????C、转变政府职能????D、增强透明度????? 参考答案:?A、增强反应能力,?B、提高决策质量,?C、转变政府职能,?D、增强透明度?? ?? ?2、造成数字鸿沟的原因包括()。?本题得?0?分???A、互联网未能普及????B、部分家庭中没有配备电脑????C、我国部分居民不会使用电脑????D、开放程度比较低????? 参考答案:?A、互联网未能普及,?B、部分家庭中没有配备电脑,?C、我国部分居民不会使用电脑?? ?? ?3、网络基础平台一般包括()?本题得?0?分???A、网络操作系统????B、网络运营管理环境????C、网络设备????D、网络安全设备????? 参考答案:?A、网络操作系统,?C、网络设备,?D、网络安全设

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