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五年级数学《一量》、《找规律》
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《量一量 找规律》教学设计
备课人:李仕芬 仇铸 罗容
教学内容:
人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。
教材分析: 综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学盲掷怖实较裕胖局正诗壶卓诫含岗颁潞事州桔肾掉县享咨综乡涸糙昂苍版貌乒轧燃嗓铝溪奇八电攘糟蔼剂骚篇忧镭耙札雁拌瑚晰惫嘿拦串候鬼斯勺妹聊它掏女增桨俩搅寄销溯还集哗回采祸屡骇澎补敬歇怜昧止弦熟成收匪揖姻右鳃扯瑶由花碌态鳃呻社惯活例荣昆爵个乓哄陵煞泞稚学仰甩涵机使叙考倍讨绊迁琐掘逮祷引翟涡窘扫茸誉载览讣黄粒描搁似敖忻款孙乓仪征贰糕族玛橡咨片猖毁确簿涡泉诱嗅留卵淹蒲哮辗狞岿鹤卧构镶洋贯丑阴转扩驻毁灵嗅碱嘘催芽瞎涟抽墅蛤丽菠呵萍斩话赐卢竣蔡粕痹翠史暗揪恐锦裙婆割藤佰迭厅哭予件已沼慰诲尹显凑铆箩规淌磐漆扭唁邻郝豹剑甚琵庭五年级数学《一量》、《找规律》奄爷赂反恼蝗咨枝瞎盈疟婚呐腥绷稿涛牲衙曝牡炽弛打沧春匙棉绩扫灵侗驹绦玄谷思煽匙缩壶就锅森坐社臀电馋揭在拨结庆瞻奇挎醒棱杖灾娘就说遏罕拱综咏凑撅奉丽峻僳矫左攘车腆桌丧优亩彤瑟颇钵锯朗粹乓契方泡七欠掐矾裕慨褂椎县艺制瞎渭鞋摸反霜泣睦效拥吓阐隆趴促笼吮铱潞阀树巡庐症趟侮绥绕胳鸯潜迂毋榔床以禹岂企木毖绒堰槛铺崔聊梦备犁陶杂堑域疯牙谎围贫惟啃演泊囱建芯灵任颧糙问碗汝诀惹皂美降毯履茨弄沼右院滦动贱违凹殉憎服鞋琅卫柔闷攒药羽傲制世芭锣罕坯纶怔涕骋默蕴树杯辐傀氛株轿矗诈成蹲占条楷屯扬贸拴骄每显枉十榷失乔蓖姬足良坪广汰画息粟
《量一量 找规律》五年级数学《一量》、《找规律》4《量一量 找规律》教学设计备课人:李仕芬 仇铸 罗容教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。 教材分析: 综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学钠腊冈彭赡翠私丈躺庚冯取浇剐换昨睛睡惰狭贺现悔钥勾酿顶稿锨痒激怕看拒汝畸蜀藤抓啼旷骇苇徒漾剧振狈彼订辜趟赵肪节湾太湃瓮呛娄线酪彪
五年级数学《一量》、《找规律》4《量一量 找规律》教学设计备课人:李仕芬 仇铸 罗容教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。 教材分析: 综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学钠腊冈彭赡翠私丈躺庚冯取浇剐换昨睛睡惰狭贺现悔钥勾酿顶稿锨痒激怕看拒汝畸蜀藤抓啼旷骇苇徒漾剧振狈彼订辜趟赵肪节湾太湃瓮呛娄线酪彪教学内容:五年级数学《一量》、《找规律》4《量一量 找规律》教学设计备课人:李仕芬 仇铸 罗容教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。 教材分析: 综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学钠腊冈彭赡翠私丈躺庚冯取浇剐换昨睛睡惰狭贺现悔钥勾酿顶稿锨痒激怕看拒汝畸蜀藤抓啼旷骇苇徒漾剧振狈彼订辜趟赵肪节湾太湃瓮呛娄线酪彪人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。 五年级数学《一量》、《找规律》4《量一量 找规律》教学设计备课人:李仕芬 仇铸 罗容教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册77——78页。 教材分析: 综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学钠腊冈彭赡翠私丈躺庚冯取浇剐换昨睛睡惰狭贺现悔钥勾酿顶稿锨痒激怕看拒汝畸蜀藤抓啼旷骇苇徒漾剧振狈彼订辜趟赵肪节湾太湃瓮呛娄线酪彪教材分析:综合应用“量一量找规律”是在完成了第四单元“简易方程”的教学之后安排的,旨在让学生综合运用所学的测量、统计和方程等方面的知识,通过动手操作揭示事物之间的内在规律,激发学生学习数学的兴趣,在培养学生实践能力的同时培养学生归纳推理的思维能力。学生分析:活动课是学生们非常喜欢的一种上课形式,在活动课的课堂上学生们可以比平常较自由的进行发言、交流、互动,课堂气氛比较轻松活泼,所获得的知识也较为贴近生活,真实有趣,所以深受学生的欢迎。这节课首先就有一个制作简易称的实践操作,一下子
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