公共场所的文.doc

9公共场所的文明 一、谈话导入 1 谈话导入 谈话：同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院这些地方，是我们大家都可以去的地方。 这些大家都可以去的地方叫什么呢？——公共场所 2. 在公共场所我们要怎样做，才能成为一名文明的小公民呢？今天我们要关注 的话题就是《公共场所的文明》（板题）。 二 联系实际，看图知意 1 回忆：生活中都有哪些公用设施呢？ 2.过渡：这些公共设施每一天都默默地为我们的生活服务着，它们是我们谁也 离不开的好朋友。可是，我们的这些好朋友最近却很不开心，究竟是怎么回事呢？请 教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作吾爱教育同学观察47页 48页六幅图，一边看一边思考，你看到了什么？你的心情怎样呢？为什么呢？ 3. 想象一下，如果你是这个受到伤害的公共设施，你会对人们说些什么呢？（指名读《路灯的哭诉》） 4 公共设施的自述。（小组讨论，指名汇报） 5. 总结：破坏公共设设施，将给我们的生活带来不便；破坏公共设施，就是在 破坏我们自己创造的美好生活。 三、学法、知法过渡：同学们，你们知道吗?破坏公共设施的行为不仅不道德，还是一种违法的行为。 1 出示《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十五条有关规定。 2 讨论：生活中你还见过哪些破坏公共设施的行为？我们该怎样做呢？ 3 生活中，你发3现爱护公共设施的好人好事了吗？ 4. 总结：一句话，爱护公共设施，人人有责！ 四 落实行动设计宣传画 五、板书设计 公共场所的文明爱护公共设施（展示图）