第五章 社会公德教育.ppt

  主要内容 一、公共生活与公共秩序 二、公共生活中的道德规范三、公共生活中的法律规范 就以下件事谈谈你的看法，它说明了什么？ 前段时间，某市发生这样一件事，引起了人们的激烈讨论： 一个人在大街上行走时被车撞倒在地，司机逃逸。围观群众不下百人，无人上前相助，后来，一个外国姑娘见到这种情景，拦下一辆出租车，把伤者送到医院…… 　这情形，在日常生活中你看见过吗？ 你会怎么做？怎么想？ 上海一所教育学院对7600多名学生进行抽样调查，结果显示： 讨论： 一些大学生随口说脏话、吐痰，践踏草坪，公共汽车上不会让座等等现象，你对此有何看法？ 调查：公众最反感的行为 而每当提到这样一些人的名字时… 雷 锋——为人民服务的丰碑； 张思德——全心全意为人民服务的典范； 焦裕禄——县委书记的好榜样； 孔繁森——领导干部的楷模； 郑培民——权为民用利为民谋； 李素丽——为人民服务没有终点站； 徐 虎——向党和人民交一份满意答卷。 结论： 社会发展呼唤良好的社会公德环境和道德风尚！ 良好的社会公德是现代公民、特别是大学生必须具备的基本素质！ 培养优良道德品质，是大学生成才必须完成的基本任务之一。 第一节 公共生活与公共秩序 一、公共生活及其特点 公共生活是相对于私人生活而言的，是人们相互交往而形成的共同领域。 主要特征：广泛性 复杂性 多样性 二、公共生活需要公共秩序 （一）构建和谐社会的需要 （二）经济社会健康发展的需要 （三）提高生活质量的需要 （四）国家现代化和文明程度的标志 三、维护公共秩序的基本手段： 道德与法律 第二节 公共生活中的道德规范 一、社会公德及其特点 社会公德又称社会公共生活准则，是指人们在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为维护社会正常生活而共同遵循的最简单、最起码、最基本的行为准则。 基本特征：继承性 基础性 广泛性 简明性  二、社会公德的主要内容： 文明礼貌、助人为乐、 爱护公物、保护环境、 遵纪守法 三、社会公德的实践与养成 （一）社会公德的基本现状 （二）在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范 四、网络生活中的道德要求 正确使用网络工具 健康进行网络交往 避免沉迷网络 养成网络自律精神 第三节 公共生活中的法律规范 一、公共生活中法律规范的作用 指引作用 预测作用 评价作用 强制作用 教育作用 二、公共生活中的相关法律规范 （一）《治安管理处罚法》 （二）《集会游行示威法》 （三）《环境保护法》 （四）《道路交通安全法》 （五）《维护互联网安全的决定》 讨论题： 1、一年轻人问一长者：“烦恼和快乐的区别在哪里？”长者带他去了个叫“烦恼谷”的地方。山谷美丽富饶，人们却面黄肌瘦、愁容满面。年轻人看到这里有一口装满食物的大锅，可人却饿得要命，因为他们每个人都拿着长柄的勺子，柄太长，无法自己将食物送进嘴里。长者又带他来到一个叫“快乐谷”的地方。同样的大锅，同样的长柄勺，可这里的人们却快乐而满足。你知道为什么吗？ 请结合此案例，谈谈当代大学生应具备什么样的道德品质、如何去培养。 2、20世纪90年代初，人们曾经讨论过这样一个问题：一位年轻的女出纳员，为了保护集体的2300元公款而同歹徒搏斗，牺牲了生命，有些人问：“难道几千元钱比生命还要珍贵？”“我们为什么非要以死来捍卫正义？”“漠视自己的健康、轻视自己的生命难道就是情操高尚？” ? 你是如何看待这个问题的？ 思考题： 你对当代大学生的道德现状有何感想？ 在改革开放的新时期，如何加强社会公德建设？ 作为当代大学生应当具备怎样的道德品质？ 你打算如何提高自身的道德修养？ * * 第五章 遵守社会公德 维护公共秩序 18% 50% 只要有利于自己就不择手段 对别人作弊表示宽容 04年11月12日至11月19日，人民网共同进行了公众最反感的不文明行为调查，数据显示：