如何做好班级理工作.docVIP

尊敬的评委老师们:大家好，我是33号选手，我演讲的题目是如何做好班级管理工作。 都说教师是太阳底下最光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师，这是对教师的赞许，又何尝不是对教师的期望，面对如此殷殷期望，我发誓要做一辈子的教师。 教师肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命，要面向全体学生，班级管理工作更要面向全体学生。要做好班级管理工作就必须要热爱自己的教育对象—学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。 记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放学我发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅帮老师找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。 “春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来“浪子回头”的觉醒呢? 当你带着孩子去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正。 现在的我已为人父，不禁为孩子的教育担忧，我明白班主任在一个人的生命历程中非常重要的，有时一句严厉的话会深深伤害一颗幼小的心，让他不在自信，有时一个会心的笑可能让孩子高兴许久，收获阳光。我的孩子将来能遇到带给他阳光的班主任吗？嗨！我自己不就是一名班主任吗？我怎能只期待别人不要求自己，我怎能怜惜我的师爱，轻视它的存在，深刻的师爱，不是也有无穷的力量吗？ 走进学生我发现原来他们如此单纯，走进心灵，我惊讶心灵的花朵如此绚烂，记得有一次我患病住院了，当我重返教室时，全班学生齐刷刷的站起来整齐而响亮的一声：祝刘老师早日康复！这一句简单的问候深深地温暖了我的心，从一双双明亮的眼睛，我读到了爱，那一刻我真为自己是位班主任而感到骄傲。 我想做的，太多太多；我做到的，太少太少。记得诗人泰戈尔说过的一段话：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的” 我要坚持不懈地努力做好班级管理工作。