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《礼记》;学习目标; 《学记》，是《礼记》中的名篇，是古代教育史上比较有价值的教育论著。主要讲述教育制度，教学内容和方法，阐述了教学相长、循序渐进、长善救失等教学经验。
全文虽然只有1229个字，却对我国先秦时期的教育思想和教育实践经验做了高度的概括和总结，它不仅对中国古代教育史的发展产生过深远影响，而且至今仍有重要的参考价值，值得认真地研究和借鉴。;嘉肴（ ） 自强（ ）
弗食（ ） 其旨（ ）
兑命（ ） 教学相长（ ）
学学半（ ）
;虽有嘉肴;3.翻译课文，了解大意。;重点字词;虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
即使有美味的肉食，不吃，就不知道它的甘美;
虽有至道，弗学，不知其善也。
即使有最好的道理，不学，就不知道它的好处。
是故学然后知不足，教然后知困。
所以，学习之???才知道自己的不足，教人之后才知道自己也有不懂得地方。;知不足，然后能自反也；
知道了自己的不足，然后就能反省自己。
知困，然后能自强也。
知道了自己不懂得地方，然后才能自我勉励。
故曰：教学相长也。
所以“教”和“学”是相互促进的。
《兑命》曰：“学学半。 ”
《兑命》说：“教人是学习的一半。”
其此之谓乎？
;4.这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？;1.文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？
2.“教”与“学”的关系如何？能否在课文中找出清楚地说明两者之间关系的语句？
3从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。;1.文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？;3.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。;6.熟读课文，直至会背。;7.当堂检测
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