教师招聘考试育专业知识复习材料5.docVIP

1 判断题 1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 (? ) 2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。() 3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 (?) 4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。（??? ） 5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（） 6、我国是1979年恢复国际奥委会成员国资格的。（??? ） 7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下一场比赛。() 8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。（??? ） 9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 (??? ) 10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （? ） 11、当体育教师仅仅是运动知识传授者（教练）的时候，体育教师的职业是可以被有运动知识者替代的；唯有当体育教师成为学生全面发展的促进者时，体育教师的职业才是不可替代的。(??? )?? 12、在学习成绩评定的方法上，《标准》建议，1—2年级采用评语制，3年级至高中三年级采用等级评定制，也可以将等级评定与评语式评定结合使用。(??? ) 13、人们的学习主要依赖于两种方式,一种是接受式学习,另一种是探究式学习,两种学习相辅相成,缺一不可。体育学习也不例外。(??? ) 14、新的课程标准? 体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。(? ) 15、教学的学生主体观，体现了人本主义教育思想，表现为? 学生的尊重与全面的认识。(??? ) 16、在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，? 现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，那些普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。(? ) 17、在高中阶段运动技能是体育学习的重点内容之一，因为体育学习失去了运动技能作为支撑就不再是体育了。(? ) 18、《标准》构建了本门课程的学习目标体系和评价原则，? 课程并没规定具体的教学内容，而只是? 如何达成学习目标提出了一些教学内容的建议。(??? ) 19、终身体育应该是人一生参与体育活动的量的总和，而学校体育只是终身体育中的一个阶段，它只是活动总量中的一个分量。(??? ) 20、教学中只有教师才能称为教学的主体，因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里（操场上）是具有权威性的，教学的中心是教师??? (? ) 21、学校教育活动的直接参与者是教师和学生，在体育与健康课程实施过程中，班主任、有体育特长的教师和校医不可参与。(? ) 22、五个学习领域实际上由两条主线组成，一条是身体运动主线，另一条是健康主线。(??? ) 23、《标准》? 教学内容作出了明确、具体的规定。(? ) 24、《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合的新模式。(??? ) 25、在学习成绩评定的形式上，《标准》建议，学生学习成绩评定只有教师参与(? ) 26、高中体育与健康课程要求学生样样运动项目都要学习(? ) 27、《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。(??? ) 28、与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种技能性课程(??? ) 29、新的课程标准? 体育与健康课程学习评价标准的建议是：评定应采用绝定性标准与相? 性标准向结合的方法进行，如在体能成绩评定中可参照《学生体质健康标准》，结合每一位学生的基础及提高的幅度进行评定。运动成绩的评定，可采用定量评定与定性评定相结合的方法进行。(??? ) 30、新《课标》与传统的体育教学大纲相比，体育教师的角色相应地发生了变化，体育教师从教学活动的主角，转变为体育课程的决策者、学习过程的指导者和促进者、学习活动的设计者和组织者、课程内容资源的开发者、体育教育的研究者。 (??? ) 31、普通高中《标准》中规定，学生在田径类项目系列中至少必修1学分。（? ） 32、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（? ） 33、体育教学中的篮球运动是一项集体? 抗性的球类游戏。（? ） 34、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（? ） 35、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（? ） 36、现阶段初中阶段每周每班应安排3节体育课。? （? ） 37、追逐跑是发展学生灵敏素质的有效方法。? （? ） 38、2008年北京奥运会帆船比赛将在秦皇岛举行。? （? ） 39、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。? （? ） 40、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁