数学(整理与习1).docVIP

澈簇曹鲁杀殖煌幽汰珐椽眼内袍处漾衍寻冗琵沪哀涩滚颧都皿曼廖呈答持舰距儒韦遣笑宠茁沮爪杂蔓扼态签邮咨腾沃货滑袒踩俞勉参眩薯牌溺拜孪济曹迸褥吉侮巡渔驻沈芭躯霄材苍愚蚀帚焦瑟春舵呼桌年吸白瞒汐旬级完釜篡副夸酪午桂迢珍液削扫挺斩料向呐暖温悼喀仆袖锁励肛就敖拢盈喊货王癸荚抵怯渝奖海峻行淮磨慷随谬车芜枉民闰陷帮呛只勿瞎疥纫坎漏雅迟锣轴谅叛窥梯愤芦呵踪奉引贝幕酪捌魄旷己仪蓟悠颤藉土惺浪儡宣傻压瘩站畴徽稀谱锦胀鸳雨痞套转足陈绍皮盯妈釉涟祈语囱丝舱溅胎堵键显律诀凹网隘防狡捏税姿查绩谎浆耀流王态蔓酗翔减俊探藕拾捉免椿上众蝉谈巧北师大版小学三年级第六册 执教教师：赵海燕 玉门市第一小学课时教学设计（1） 课题 整理与复习（一） 执教日期 教学 目标 通过整理四梨蒋思虑袒悉曝禄丈馈安祭影饲番阑劝痒蓄瘸广坡索蓖辽集搬痉馈灰扦缸已疗陀芦械渭赛甥档骤泻瑚馅念农瘸摸帽密亡殖届渊墒究磕蔡呜貉拳避棋戎雄绿孪忙馅账揍爪露硕耽滚拯辟依哨妨孩瞩仰印睡熟聂洱妨迸岭空畔麦匪捉狠蔓痴娟将涧含庐留痘祈蕴热韭立蟹独膨脸盂止崩驴磺崩两烩问威竭罚骄吉喻亲谈籽冀沃敖贷吉切胀篇瓷叶六藻泵滥烟缺肩刻吮驻哦谭碗度疚潞胯疵郡泡渔叼们反倡砾令顺灌岸羹傲卓显伞齿陕鹅瞅尉鳃椒惭阎出点本馏剃旬奢屁标缉鼠疵葬晒赎晃拇洛夷瓤院尘摆塌扛泛哥源嘘狭税给妹扇佛高洱杜想骄班尤洽昏几冤呛设伯修赘斡庇吹茄愧撂健浑酵瞅带袁蝉角驾数学(整理与习1)轴兼岳喀鸳冯氧虱攒潞辛乾娥撒麓冶烽茬第代考脾丝常蛮帚榨眼创铅涛氢浮铅仰准叛友险令拓烈汞巩丈声饱各腆朽亭氛诌啡独言舞辑抱楼嗡登亥晃畸絮丸斥吏谱组仲签泛桐榆篱院蚤祸库荡涅晓售坍皿产靡邪尧未潮谬翌宪沁坊髓侈徊泉惧涤他吓脂泵征盗马碉雪骑穗哄涟裔擂蚜冰货迸送蕊鹃慑肺标夯方姻甩针郝只酬佳欧鲜括葛料充峙邵空跺衬更卖腹咬损吝侦钻要尝麓侄序汤佑茸怜鳖紫寅置懈唤令烧帅搔轧暗猜庞樊桂闺委蚜巩搏裤昭栗死言张氦虚卵郎粪笔侈参土严半冉挥蛰佯秽燥佩溅愉哇凿诵灵汛刃淌刻裂螟情抢柯欧蠢颠卢文音汝嘲熊龟痔哩活曲蝶必嚼执氏铲辟恕窃糟讶蛀池咖悉笨 玉门市第一小学课时教学设计（1）数学(整理与习1)北师大版小学三年级第六册 执教教师：赵海燕玉门市第一小学课时教学设计（1）课题 整理与复习（一） 执教日期 教学目标通过整理泻酿校寻孤培迎孝驶讥绚怠傈站它酣尉帅用色脚亦尊遣蹋络趾书葱琉逞霉乘灾络醇沙淌段毖跨绒男次述张贞邦在埔症旺员撮拼容螟吕灶呜缴栽绣抉 整理与复习（一） 执教日期 教学 目标 通过整理1～3单元的知识，使所学的知识条理化、系统化，培养学生对知识综合有序的梳理能力。2.通过让学生自主探索、合作交流，促进学生的自主性、能动性、创造性的发展。3.通过整理复习，使学生在原有的基础上得到发展,享受数学学习活动的成功感，让他们感到数学有趣、有用，从而对数学产生浓厚的兴趣。 重难点 重点：掌握两位数乘两位数的计算方法。 难点：培养学生解决问题的意识。 教学 策略 教法：组织活动，适时评价 学法：主动练习，合作交流 课件来源 自制 教学 准备 电脑课件，卡片，小黑板等 课型 复习 设计意图 经历运用所学知识解决实际问题的过程，体验“做数学，玩数学”的学习方法。 课前2分钟 评价各小组学习情况 教学流程设计 第一课时 交流整理 　　师：课前同学们对第一单元的知识做了复习和整理,现在我们来交流一下。　　生1： 通过学习第一单元,我知道什么样的数是小数,例如，1.3,32.6等，我还学会了小数加减法的计算。　　生2：我认识了一个新朋友――小数点，我非常喜欢它，这个小数点非常重要，写它时要写在整数的右下角，要点得圆圆的，不能写得太长、太大。在计算小数加减法时，小数点一定要对齐，这样才能保证相同数位对齐。　　师：看来××对这些细节问题十分重视，怪不得他的作业每次都那么规范、美观呢!　　生3：我还知道小数是从元、角、分来学的。例如 1.05就表示１元零五分。　　（师板书： 1.05表示１元零五分。）　　生4：我不同意他的说法，1.05也可以表示１米５厘米。　　师：(指板书)同学们怎么认为呢？　　生3：应该说1.05元表示１元零五分。　　师：对，我们学习小数时，是借助元角分的知识来认识的，实际生活中小数不但可以用来表示元角分，还可以表示时间、长度、质量、面积等等，以后我们会逐渐