玩一玩做一做学设计.docVIP

玩一玩，做一做 ——初步感知平移和旋转现象 教学目标： 1、结合华容道和做陀螺的游戏活动，初步感知平移和旋转现象。 2、能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。 3、在数学学习过程中，体验获得成功的喜悦。 教学重点： 结合游戏活动，初步感知平移和旋转现象。同时，能够自己动手解决图形或物体的平移或旋转的运动问题。 教学难点： 结合生活实际，解决物体的平移或旋转的运动问题。 教学准备： 多媒体课件、华容道游戏棋、图形、火柴棍、纸蜻蜓 课时分配： 一课时 教学方法： 引导学生自主、合作、探究学习。 学习方式： 自主探究和合作交流法。 第一课时 玩一玩，做一做 教学过程： 一、创设情境，探究新知 同学们喜欢玩各种各样的游戏棋，今天老师就带你们到棋类商店去看看，知道这是什么棋吗？（多媒体课件出示） 学生依次说出棋类的名字…… 二、动手操作、探究新知 活动一 玩一玩——华容道 1、老师简单介绍“华容道”的游戏由来及基本的游戏规则 （1）怎么移动？谁能用自己的话说一说？ （2）谁愿意到前面演示一下？ 板书：向上、向下、左右移动 （3）学生分组游戏，并说一说每一步都是怎样走的？ （4）教师引导学生发现问题 想一想这些棋子是怎么移动的？能用动作表示一下吗？ 2、练一练：超级小司机 同学们，咱们再来玩一个类似的游戏吧。谁来说一说是什么意思？请你动笔标一标，怎么样才能让黄色汽车开出来？ 3、列举生活中的平移现象 4、小结 同学们你们真棒，在玩一玩的同时，发现了物体可以上、下、左、右，前进、后退这样的运动。 活动二 做一做——制作陀螺 1、学生任选一个喜欢的图形，制作陀螺 想一想火材棍扎在什么地方，陀螺旋转得最稳？那种形状的陀螺转得最稳？ 2、学生汇报 4、对比、小结 想一想这些物体运动和我们刚才看到的棋子的运动一样吗？有什么不一样？用手势做一做刚才的两种运动。 教师小结：刚才我在玩一玩、做一做的过程中，我们发现了有的物体是上下左右移动，而有的物体是可以旋转的，增长了我们的知识和智慧。 活动三 做一做——竹蜻蜓 1、介绍师制作竹蜻蜓 2、放飞竹蜻蜓 3、介绍书中的竹蜻蜓 三、课堂小结 这节课我们在玩一玩、做一做中一起感受了物体的运动，希望你们能带着一双数学的眼睛去发现玩中的数学，玩中的乐趣，玩中的美。 四、作业 1．完成课后练一练。 2．看看身边有什么物体是平移或者旋转，你会用今天学到的方法玩一玩，做一做吗？ 五、板书设计 玩一玩，做一做 华 左 右 容 上 下 平 旋 陀螺（转动） 道 前 进 移 转 竹蜻蜓 后 退