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引言 构建中国特色社会主义现代化教育体系, 形成全民学习和终身学习的学习
型社会, 是党 的“十六大”对教育战线提出的战略任务之一。在这一方针指引下,
进人 21 世纪以来,我 国高等教育事业又有了新的发展。 其主要标志为: 一是高等
教育已由面向 “精英教育” “大 向 众化教育”过渡,预计 2010 年前入学串将达
到 23%左右;二是高等教育体系“’开始形成 “两大系列、 三个层次、 四种类型
” 的金字塔体系框架, 两大系列即全日制教育
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