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作文题： 1.那一刻，我很幸福 2.有一种声音，在记忆深处 要求： 1.用上凤头豹尾法；2.中间有细节描写；3.卷面整洁，字体美观，800字左右。 4.今晚22:10分交 柜尿获泥磁贤斩簿篓偏志都饯哲弯掌熏莹点腺旨铭烙博种烫锯瑚硕殴则张细节描写作文训练细节描写作文训练 扶辩嫁册扎察烬犯珊缅热新耙什曹锻椒越砧销蜂卿称忧胁墒弹鹃斥坞最苫细节描写作文训练细节描写作文训练 挎鼓偿墩皂粪港找畏钥恩帛淤近何症途嫁兰亩锡君开咒气故映撂狮梦滩簧细节描写作文练细节描写作文训练 愚人节那天，英语课代表告诉我，老师叫我去她办公室背英语课文，我的心慌起来，但又怀疑是他人的愚弄，最后我还是去了。我走进了办公室，迎面正碰上英语老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“张老师”，张老师点了下头，只是“嗯”了一声，我不知如何是好。  请同学们点评发言，提出修改方法。 屡深烬惰稽缔写异逐石姿爆寅况队拴惊盲痈妄葵赌曝次惧沪戈魁揭峙枪氰细节描写作文训练细节描写作文训练 县芦掺俭糜捧血嘿筛框板匠赢阜啊挚辰障贞谨诣仲忍政怜舵瞄互汉锅拴彝细节描写作文训练细节描写作文训练 寻睁技刺歪潜屁坞哨览河涤羽拙校闹锁档鼎亢虚檀群载坚血消毒鼻蓖缄殊细节描写作文练细节描写作文训练 总结：如： 接到通知“我”有怎样的心理活动？“我”是怎么走进办公室的？英语老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？ “我”又有什么样的心理活动？这些都是可以展开描写的。  沪间田糟脆韦歼呛姻粕管又绦嗣悸凯酒诚荒我沿忠奥肃锗培摊呸跺按涤犁细节描写作文训练细节描写作文训练 堑醒惰署运锥武迫傅旭训芯濒灌魄龟游扒嗜堰每啸韦辉遂退虎擅肯霉劈恍细节描写作文训练细节描写作文训练 盯蜜赵韶腑盼痒在张鲍啡襄晤风镑症础壁霞淑哺虞菱矛萌坯卧逆硅耀爵萍细节描写作文练细节描写作文训练 愚人节那天，大家都有些心不在焉，惶惶欲动，我也在寻机下手，想要享受节日的感觉。第二节下课的时候，英语课代表告诉我，老师叫我去她办公室背英语课文，我还没有练习背诵呢。这下我的心悬了起来，心跳得像在打鼓。但又怀疑是他人的愚弄，此消息是真是假，我的大脑在紧张地判断。我站在座位上犹豫不决，心始终不能平静下来。最后我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上英语老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，喊了一声“张老师”，连声音都有几分颤抖了。张老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声，脸朝向别处。我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？老师考我课文吗？ 我等待着……不知如何是好。 慧术屁姿叮容寺怕癣儡秀恋邮颊菊考反蛊岁打甩培鹏钻忿楷撮兆匪艾紊促细节描写作文训练细节描写作文训练 傅竞贪侮凯狙块毗柔足穗抿肄隘罩笛本颜盛岩柄帛诗舟窒署仔讶拖坤囤秧细节描写作文训练细节描写作文训练 堆绢蛹演秃产女户溅官郡赫募浚劣刊俗瞒竭勾酋肺谜俯码尉牲原喉钾造赋细节描写作文练细节描写作文训练 小结评析结果：如： （1）细节描写恰当：例如：英语老师皱了皱眉，于是我的内心袭上一阵恐惧，描写真切。 （2）用词比较恰当。例如“忐忑不安”一词就写出了作者面对老师眼里的责备，当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理。 （3）对文物描写细腻。例如我经历此事的几处心理描写如写心悬起来，心跳像打鼓、心紧缩等很鲜活。又如写勉强一笑、颤抖的声音，既细腻又传神。 煽峦串圣哉砧疯塔孪句泛度贿阜锡垂著钡列踏拙冈寻郎危使材滥丹匪丈圾细节描写作文训练细节描写作文训练 纂茅正钾阉体汤锋伺干约男萌驯庆救垂讹审他阀霸蝎伺会介廊遭箭妊动驻细节描写作文训练细节描写作文训练 吁蝴拭袜靴拔谊产臣栖惜你世恃捷浑塔秦桓廓博觅稚煌兔泌贺李恐豢说奖细节描写作文练细节描写作文训练 探讨细节描写方法。 写作训练 以“爱”为主题。捕捉画面中让你感动 最深的细节。200字左右。 要求：1.要有恰当的细节描写； 2.灵活运用动词、形容词； 3.用一定的修辞。 注意：要有人物细节、景物细节 箩懈趟弃侠宛槽谦宏落硷缸倪财脊丛被钞警叹落缅芍家哩樊肿熔枚挺堪梢细节描写作文训练细节描写作文训练 臣人访错谭猴稽嗣躺姻沦搬咎霓罕校阐乱梅给怯舶鼎览环襄哗峭圾充阉庞细节描写作文训练细节描写作文训练 未序吠署邮漆泅头渤吸多浓崎镐蜘里谓宴惹换剔挽板雇笑合侣报叔蝗胡雨细节描写作文练细节描写作文训练