胖乎乎的小手学设计.docVIP

《胖乎乎的小手》 第一课时 　　一、教学目标：　　　1、认识“胖、喜”等13个生字，会写“着、看”两字。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　二、教学重点、难点：　认字　　三、教学过程：　　㈠、谜语激趣，引入课文　　　　猜谜：“两根小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”（手）　　　　引入课文：人的手多么灵巧啊！今天，我们要认识一双胖乎乎的小手。（板书课题）　　　　这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事？我们一起来读课文吧。　　㈡、初读课文，整体感知　　　1、借助拼音读课文，标出自然段序号。难读的生字、词多读几遍。难读生字：情、等。　　 　　做“小小播音员”带读有拼音的生字。游戏帮助记忆。（找朋友，开火车的形式认读去音节生字）　　　2、再读课文，把课文读通顺，读流利。　　　　 别忘了每次我们认识新朋友后的任务：把生字宝宝送回家。　　　　①、检查读长句子。　　　　　　出示4个句子：⑴、全家人都喜欢兰兰画的这张画。　　　　　　 　　　　　　⑵、这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！　　　　 　　　　　　　　⑶、这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！　　　　　　　　　　　　 ⑷、这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！　　　　②、指名读句，引导学生先说优点，再评不足。　　　　③、读了这四句话，你发现了什么？完成练习说说做做。　　　　　　（我替爸爸。我给妈妈。我帮奶奶。）　　　3、课文，边读边想像文中人物说话的动作、神情。　　㈢、自主识字，指导写字　　　1、自主识字。　　　　　说说自己会认哪些字，介绍用什么方法记住的？　　　　　（加一加、减一减、换一换）　　　2、写字指导。　　　　①、同桌比较“着、看”的异同。　　　　②、全班交流。　　　　③、观察“着、看”在田字格中的位置。　　　　④、教师范写，注意“着、看”中撇的书写。　　　　⑤、学生描红练习