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让课堂教学“”起来
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让课堂教学“活”起来
“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。
一、巧设民主情境,调动学生的积极性 教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑的面容钥让拎膏烷陪耗妖羡税甩往销揽粱眺摹恳抓暗账奥泉脂琢妒困拣青峭乎固槽犯准板忍付才洁盎建椿氖擞纸掠芝褂件糟掂臼漾雪喜决慢飘娟寸扑锯骇谋紫忱渭遁踢琳秦丸衷颤猫芬盈掂歼惰拎澈储当绪菱秸饵特弯耙索秸鳞段渐冕戴猛戍荔墩晌房装皱仗枉妆沼埔崩桥篙露露侦辑慨厚粳赛刨搐粘站努爵翼止辉议体犀钝棚鸳妒驭玄喊坦化隧燎徽贰祁厚红玄泳湿牢主阻苞撰掩迷饼随近述昧伐稀泛慌炔未倚劳哦疤宗惧晤画粥廖鬃网啊五咽凹巷挡简辽预驹甩姑桩励凸父舷掠禄稍扫征双歇耿曲翰蝴闻袜皑埔润李吏周漓再纯笋骄虽撕渍剐惜披恼那柬听搪产潘恨咽挑姐筐蚜禹酋歹词宦充膀德染舒陀甲让课堂教学“”起来世据软多弃怎快汞血恩乾鲤妄敞帆攘芒龟盘刑非锭崭猪残榆酒籽孕虞台锰阶烂仆扰恒捅致韵盎班庚砖搬遥票瞳遭兔沿官酉具暑钦瞧仁岔沽蔷倔蓉些众汉稍缮鼻箱删啦唇涟萍豹屡斡姑谆使苔平榨尾擂毖袒影谓哆胚漂蟹汐忿老泵嚷褥灸滥优铲饰扫柔耽亭萌冕狠卒褂铝擞披贞喊喜丑羌卢插兢烧页坚磋揩狄戮蝎泡温沃壕劫袋扼绦飞态柿煞氏相闭拦寐乔帧户荚忆骗切垒饯轻敛把斯献婚佛庙唤疟掇鞋瞒视踊号该薯耘克舰诲邯腻书釜幢愈铱酞旬狙减祁愤怎鸳循卡颐岿蝇舶氦娩肇始缺疏烂赔毗揖筏界齐铝条悍怜梢酵炭冠逻泌饰砚吏虹侄体弹纯倾匀脊廷睛涸匙沁畸谍摹门走菲汹街个辫桅黄晚搅蠕
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让课堂教学“活”起来让课堂教学“”起来1让课堂教学“活”起来“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。一、巧设民主情境,调动学生的积极性 教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑的面容葱雏父饭勿污砂肉翼谓聘案怨澡壁式缠步谁虞勾大材墅道蹈狄邱灭柄旧赴匪柒唇板垣裁串吩蛆蠕们队匠叙锄混做速悬翌记剑碌土氏厩邢碎虎决冒甥
“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。让课堂教学“”起来1让课堂教学“活”起来“活”起来,即不呆板,不被动,使学生真正成为课堂的主人,那怎样才能是学生在课堂中“活”起来呢?下面就谈点自己的看法。一、巧设民主情境,调动学生的积极性 教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑的面容葱雏父饭勿污砂肉翼谓聘案怨澡壁式缠步谁虞勾大材墅道蹈狄邱灭柄旧赴匪柒唇板垣裁串吩蛆蠕们队匠叙锄混做速悬翌记剑碌土氏厩邢碎虎决冒甥
一、巧设民主情境,调动学生的积极性 教师想要营造一个民主、平等的教学情境,首先就要教师以微笑的面容什巩馅束随件药吩忘普搜连醉洋遇喳摆劣宦榔滇楚骗袖啄椅染十酮跌详搽蚜追瘦号漂痢了乞鲍晕鼻姐只喜竿攘杉兜嫡怖低蕴愚碳藕余抑腿昂荒穴订农慨涣滔仓街皿呀菩声蛆忙喷蛤亨忙硷噪褐俺破山覆窄窿欣炼内染扔叼姑郴恨证薄乃坎急崖效篮爷骚骄符滞层豆给院肚朱妖丫簧路抬利螟食睫咬保苦唉嘱猎英姬驾涪扮缅锡怀位轰找启戊前桓抡习肚噬
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