中考物理复习专题.pptVIP

9.(2011·江津中考)A、B两所学校在一条东西走向公路的同旁，以公路所在直线为x轴建立如图所示的平面直角坐标系，且点A的坐标是(2，2)，点B的坐标是(7，3). (1)一辆汽车由西向东行驶，在行驶过程中是否存在一点C，使C点到A、B两校的距离相等，如果有，请用尺规作图找出该点，保留作图痕迹，不求该点坐标. (2)若在公路边建一游乐场P，使游乐场到两校距离之和最小，通过作图在图中找出建游乐场P的位置，并求出它的坐标. 【解析】(1)存在满足条件的点C.作线段AB的垂直平分线MN与x轴交于点C，点C即为所求.如图所示： (2)作点A关于x轴对称的点 A′(2，-2)，连接A′B，与 x轴的交点即为所求的点P.设 A′B所在直线的解析式为： y=kx+b,把A′(2，-2)，B(7，3)分别代入得： 所以y=x-4. 当y=0时，x=4,所以交点P的坐标为(4，0). 探索问题主要考查学生探究、发现、总结问题的能力,主要包括规律探索问题、动态探索问题、结论探索问题和存在性探索问题. (1)规律探索问题通常考查数的变化规律，然后用代数式表示这一规律，或者根据规律求出相应的数值.解题时，要通过观察、猜想、验证等步骤，应使所得到的规律具有普遍性，只有这样才能应用与解题. (2)动态探索问题通常与几何图形有关，给出相应的背景，设置一个动态的元素，在此基础上，探索其中的位置关系或数量关系，解题时应化动为静. (3)结论探索问题，通常给出相应的条件，然后探索未知的结论.解题时，首先结合已知条件，大胆猜想，然后经过推理论证，最后作出正确的判断，切忌想当然的确定结论. (4)存在性探索问题是运用几何计算进行探索的综合型问题，要注意相关的条件,可以先假设结论成立，然后通过计算求相应的值，再作存在性的判断. 规律探索问题 规律探索问题是指由几个具体结论通过类比、猜想、推理等一系列的数学思维过程，来探求一般性结论的问题，解决这类问题的一般思路是通过对所给的具体的结论进行全面、细致的观察、分析、比较，从中发现其变化的规律，并猜想出一般性的结论，然后再给出合理的证明或加以运用. 【例1】有一组数： …,请观 察它们的构成规律，用你发现的规律写出第n(n为正整数)个数为_______. 【思路点拨】 【自主解答】经观察发现，分子是连续的奇 数，即2n-1,分母是序数的平方加1，即n2+1， 因此第n个数为 1.观察算式：31＝3，32＝9，33＝27，34＝81，35＝243，36＝729，37＝2 187，38＝6 561，… ….通过观察，用你所发现的规律确定32 013的个位数字是( ) (A)3 (B)9 (C)7 (D)1 【解析】选A.经观察可知，3n的个位数字按照3、9、7、1；3、9、7、1；3、9、7、1…的规律循环，而 2013÷4=503……1，因此32013的个位数字是3. 2.如图是用相同长度的小棒摆成的一组有规律的图案，图案(1)需要4根棒，图案(2)需要10根小棒……，按此规律摆下去，第n个图案需要小棒_____ 根(用含有n的代数式表示). (6n-2) 【解析】本题考查的是规律探索题目，可以结合图形从不同方向研究其变化规律.如从第二个图形开始，图案都是由两层构成，上面的层数共有4n个小棒，下面小菱形个数比上面少一个，每个小菱形只需再加2根小棒，即下层共需2(n-1)根，所以第n个图案需要4n+2(n-1),即(6n-2)根小棒. 答案：(6n-2) 动态探索问题 动态探索问题的特点是：以几何图形为背景，讨论某个元素的运动变化，探索其中隐含的规律，如线段关系、角度大小、面积关系、函数关系等.在解决动态问题时，要抓住不变的量，找出其中的规律,同时还应该考虑到，当动态元素去某一位置时，“动”则变为“静”，从而化动为静. 【例2】如图，△ABC是等腰直角三角形，∠A=90°，点P、Q分别是AB、AC上的一动点，且满足BP=AQ，D是BC的中点. (1)求证：△PDQ是等腰直角三角形； (2)当点P运动到什么位置时， 四边形APDQ是正方形，并说明理由. 【思路点拨】(1)利用三角形全等证明PD=QD和∠PDQ=90°. (2)结合正方形的判定方法以及题目的已知条件，探索当点P运动到何处时，满足正方形的条件. 【自主解答】(1)连接AD. ∵△ABC是等腰直角三角形，D是BC的中点, ∴AD⊥BC，AD=BD=DC，∠DAQ=∠B. 又∵BP=AQ,∴△BPD≌△AQD. ∴PD=QD，∠BDP=∠ADQ. ∵∠BDP+∠ADP=90°, ∴∠ADQ+∠ADP=∠PDQ=90°. ∴△PDQ为等腰直角三角形. (2)当P点运动到