第三单元生物圈中的绿色植物总复习(贾蕊)试卷.pptVIP

（4）脱色：叶片放入盛有______ 小烧杯中，_____加热：叶片中的________溶解到酒精中，叶片变；_______ （5）染色：清水漂洗叶片，后放入培养 皿中，滴加碘液： 见光部分变蓝色（光合作用产生了淀粉，淀粉遇碘变蓝色）; 不见光部分不变色（没有进行光合作用，没有产生淀粉）。 酒精的 隔水 叶绿素 黄白色 结论： 淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 。光是绿色植物不可缺少的条件 绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、 茎中的_______运到植物各处 筛管 植物光合作用制造的有机物的作用P118~119 有机物用来构建植物体 为植物体的生命活动提供能量 养育生物圈中的其他生物 判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）叶绿素是绿色植物进行光合作用的主要场所。（ ） （2）光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。（ ） （3）绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中。（ ） （4）绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。（ ） × √ × √ “绿叶在光下制造淀粉”实验的正确顺序（ ） ①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜 ⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液 A③②⑤①⑥ B④③②⑤①⑥ C②③④⑤①⑥ D②④③⑤⑥① B 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体， 利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量 的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 有机物 + 氧气 化学能 储存着能量 光合作用的实质? P124 光合作用原理的应用 P125 合理密植 过稀 产量低 产量高 产量低 合理密植 过密 第二节 绿色植物的呼吸作用 概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用的概念及式子？ 有机物 氧气 （储存着能量） 二氧化碳 能量 + + 水 + 部位： 主要在线粒体内进行。 植物的光合作用释放_____，消耗 _______。 植物的呼吸作用释放_________,消化______。 动物呼吸和物质燃烧释放_________，消化 _______。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 二氧化碳 氧气 呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量 呼吸作用的实质？P130 区别 光合作用 呼吸作用 区别 部位/场所 条件 原料 产物 能量 转变 叶绿体 主要在线粒体 光 有光无光均可 二氧化碳、水 有机物、氧气 二氧化碳、水、能量 有机物、氧气 制造有机物， 储存能量 分解有机物， 释放能量 1、植物的每个细胞都能进行光合作用。 （ ） 2、植物的每个细胞都能进行呼吸。 （ ） × √ 我国植被面临的主要问题  （1）人均森林面积减少； （2）森林资源的利用不合理； （3）伐优留劣，乱砍滥伐，使森林生态 系统呈现衰退的趋势； （4）过度放牧使草原草场退化、沙化 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * * * * * 发芽率的计算方法？P92~93 发芽的种子数 供检测的种子数 ×100% 发芽率= 选种子随机抽选； 给种子创造一个能萌发的环境条件； 重复再测定2次取3次的平均值。 点拨 （1）种