韩兴娥4月1、2周给家长的飞信.docVIP

今天《三字经》听了三遍录音（又发一次），易读错的字都强调过了，请家长听听孩子能不能念熟。成语接龙可以先放一放，先跟着每天的进度复习、预习。71、72页都解释过了，请家长向孩子“请教”一下意思，孩子如果主动“考”家长，家长要欣然接受，还要表示“学到了东西”。 写85、85页和14、15课生字，美术老师外出学习，美术课写了字，时间充足，应该是都写完了，请家长检查日期，并把“漏网之鱼”告诉我。明天写到21课。 今天还讲了清明节的来历，讲《幼学启蒙丛书——中国民俗故事——清明节》，不知有没有会复述的？那本书我借给今天得印章最多的茹斐了。茹斐一天挣了7个印章，写字工整挣了印章，写完字就快读书，每读十分钟就有小老师去盖一个印章。早读、午读都是十分钟挣一个印章。家长想让孩子在校好好学习，就要鼓励孩子多挣印章。否则，老师忙着批阅作业时，孩子就捣蛋了。 4月7号 今天写16——21课，时间充足，没写完的学生，家长要批评啊。错字要随时记录到纠错本（卡）上，每天写一遍，家长跟上检查，不要犯同样的错误。养成随时纠错的习惯，将来作文才能少写错别字，才能为将来的学习打下坚实的基础。明天写最后5课。下周写根据课文填空，家长给孩子印一份即可，能默就默，不能默就照抄。不方便印的，明天可让孩子问我要。今天很多小朋友挣了十多个印章，我的幼学启蒙丛书借出好多本，只借一天，明天上午带来还上。挣到十个印章却没借到书的，明天再借。孩子如果喜欢，家长不用急着买，先让孩子靠自己的努力从老师这里“借”。感谢家长对孩子的激励，孩子们爱学、学得开心是老师最大的幸福。《品德与生活》已全学完，以后品生课就讲图画书故事了。 三字经讲解到75页前两行，家长要向孩子“请教”啊！范跑跑跟三字经有什么关系，孩子能给您讲明白吗？今天吟诵的效果不错，家长和孩子一起“唱”起来吧，拖着长腔吟诵，一家人一起感受古代读书人的乐趣吧！ 4月8号 今天写完最后一课，请查看日期和印章。从下周一开始写“根据课文填空”，一天写两页还是三页，家长观察一下孩子写一页要多么时间，发到群中讨论一节课能写多少，我再决定。默写、抄写都可以，默写一页全对五个印章，抄写3个。在家默写、在校默写都可以，在家默写时，家长要把书拿走，并在纸上写明是“默写”。下周1——3，我都会给孩子一节课的写字时间。早写完作业在课堂上读书的学生，一周之内有当一次“小老师”的机会。有当小老师愿望的孩子自己创造条件，如果老师总是忽视您的孩子，请提醒我。 三字经解释到76页中间，检查表已发到群中。除了个别没法印的，孩子需要的表格、材料等，请家长提前给孩子印好，尽量不要问我要。我要批作业、检查学生读书，这个要、那个要，弄得手忙脚乱。请家长每天督促指导孩子理顺书包，应该放下什么、带上什么都整理好。家长每天查看“印章表”上挣了多少个印章，并进行表扬或批评，签写第二天的日期，烂了的粘好，用完的换新的。“暮思雅园”那张小条要在家长指导了笔顺之后再写。孩子都是聪明的，区别在家长。家长需要我做的，只要提出来，我都会尽力，也请那些甩手的家长多关注孩子。 4月9号 4月12、13两天，上不去网，没给家长发飞信。 1.《三字经》已解释完，请家长检查孩子能不能熟练朗读注音文字，若不会，请主动与老师联系查找原因。将来学经典，学《中华上下五千年》时都会联系三字经，有能力的学生背诵为最好（看字头能背一行即可）。2.《按课文填空》一天写三页有些紧张，下周二写完。写完的纸不要丢了，一是把错字补充到纠错本上，二是下周要把14页一起给老师查看印章。能抄写即可，是不是“默写”以家长的签字为准，如果孩子告诉家长他是在学校默的，就请家长给他听写几个难写的字，让他背一背。 老师相信家长会以实际行动教育孩子做个诚实的人。比如下周选图书管理员，以家长的记录为准（能按时完成作来的前提下）；学生一天能在印章表上挣到七个印章，就借一本《幼学启蒙》一天，借书还书都不记录，丢了我个人的书不要紧，但孩子是不是按时还书，是家长进行教育的时机。下周三、或周四写笔顺易错的字，拆分的字，已有家长帮忙复印，到时老师发给孩子，家长自己打印空心字，需要我打印的，下周一让孩子告诉我。 各位老师： 《三字经》的教学方法、材料等，下周再发给大家，周四、周五，省厅有会议。还有笔顺易错字等文件，等整理之后，我再发。 不知在济南开会期间有没有时间，如果有时间，我会按《新版让孩子踏上阅读快车道》的页码，把相关材料整理好，赠送给各位网友。 韩兴娥