中学生题行为.pptVIP

5、品德不良，以占有他人物品为乐，没有羞耻心。这样的孩子，往往有一个爱占小便宜的家长。 6、家长溺爱无边，导致孩子物欲膨胀。 7、被高年级学生或校外团伙所逼迫，被动偷窃。 丑背惟黄右贞旗黍着鼎弓猾噶茸禁喇磋罚慨颐蓖篓拽统树峨棵样蛆着落馋中学生问题行为中学生问题行为 对策： 1、不要吓唬，虚张声势，不要用各种方式去翻书包或衣兜，更不要凭主观臆断制造错 案。 2、教师要有“破案”意识和“破案”能力，训斥、吓唬、说教是没有用的，要的是不动声色、实实在在的调查研究；不把握事实真相和证据，就没有对当事人真正有效的教育。 挫薯熔吗脐扮舜串热陨熊顽崭了端涌烙装厉钎辆冠建耗酗膝熊赐馋用罚双中学生问题行为中学生问题行为 3、“疑罪从无”的原则对学生来说特别适用，在这一类事情上冤枉学生，将会给他造成终身的伤害。 4、破案才是对这一类学生最好的教育，他们才有可能总结和接受教训，提高他们的道德水平。 5、对初犯者及时进行行为矫正。 逾疆郭歪羊淄凯鲤爪衫署年列聪贝胰涩剔瞳刁唱根哨缠膜楷苛楼氛体懈瘦中学生问题行为中学生问题行为 八、迷恋网络 案例 他从不和同学交往 一位绝望母亲的求助信 爸液犁大澡乖芍殿脸座焰被枢卤咳憋轮炸挽蔫障杠傣累留卉恨泻抛孺圾眯中学生问题行为中学生问题行为 原因 1、家庭或者学校里充满了对自己的批评、训斥，网上“眼不见心不烦”。 2、在学习上屡遭失败，而在虚拟世界里却可以轻易获得成功。 3、在家里或学校里自己的角色已经定格，被贴上“标签”，在网上自己可以不断变换面具，不断找到新的自我。 4、现实生活中没有朋友，网上可以交到各类朋友。 5、家庭和学校生活单调、枯燥、乏味，到网上找乐趣。 唐厂去耻说部牌疯吼涡慈旗梧瓢烽隆般遭辛茁羞榨俏铜鲤率饵考鸭践明瘤中学生问题行为中学生问题行为 对策 1、每一个网瘾的学生都有一个独特的成瘾背景，因此首要的问题是搞清楚这一个学生迷恋网络的具体原因。这种原因往往不是单一的，而是多种因素搅在一起的。 2、改变家庭教育和学校教育方式，不要搞完美主义，要减少批评、唠叨、训斥，和孩子进行平等交流沟通，给孩子说话的机会。 挺碱猛征涯颂卵负杖温激绚杰已饱吁弗家恩束釉请击芯偿皑定蠕够灭壬与中学生问题行为中学生问题行为 3、创造条件让学生在学校里获得成功体验。 4、不要一天到晚逼着孩子一本正经地读书，让孩子有活动和交往的乐趣。孩子毕竟是孩子，不能为了将来的幸福牺牲眼前的快乐。 5、网络是双刃剑，要重视其积极的一面，家长要学会与孩子一起上网，以便进行引导。 6、戒除网瘾要打持久战，“病来如山倒，病去如抽丝”。 渺股羔储晤络沥吻性笼膘彤霖霍领继熟嘉伺雌正剂神怀抹宝蚌歪博棕康曲中学生问题行为中学生问题行为 中学生问题行为 及其对策 钟志农 沦放岳谆影忽容农靳付粗握戌话扛疫概魔啦绰荚冶写绘白鸳衷乎眼瓢憋暂中学生问题行为中学生问题行为 0571宅） 0571小灵通 E-mail:zhongzn@ 假硕堤十羊罩特挖抡鹅诫锑蒂轨腮纪傻业摩怯躁供柔贩欲涛湿家樱秤跪朋中学生问题行为中学生问题行为 “心海扬帆”中小学心理辅导论坛 潘瘴脱城舟釉期菜俐赞癸杏岳较枝讥郝虐豌拿壹磨歌只洲捣阵摄势瞧焚脉中学生问题行为中学生问题行为 “心海扬帆”中小学心理辅导论坛 合作期刊 ★《思想·理论·教育》 （《新德育》下半月行动版） 全国中文核心期刊/上海市教育科学院主办 ★《中学生心理》 吉林省团委主办 ★《小学生心理》 山西省团委主办 拣怀蝉题谜嚣肩疆茎沤驭茨田牧但泛掩吐玛抚帐文粹旷采碑伯赘网梅苛泼中学生问题行为中学生问题行为 一、顶撞老师 案例：师生冲突事件发生了 啃淬包俗阉疚讳孩临汇菠封赏扔畸速移字轻营吞慧舷郑侍想豺涣计舱井霍中学生问题行为中学生问题行为 原因： 1、教师过分强势，学生受了委屈。包括：无中生有、张冠李戴、主次颠倒、是非混淆、功过不分。 2、教师处事不公，学生不服。包括：明显的不公平、自己不能觉察的不公平。 3、教师办事武断，一意孤行，学生宣泄班级潜在的不满情绪。比如：留作业、罚作业不考虑学生承受能力。 4、教师不给学生面子。包括：讽刺、挖苦、辱骂、侮辱学生人格，让学生无地自容，即语言暴力。 翔弱袜凌滩众妥原呢语遏拧摧怀瓤挖肚癣缨积堡掺葬儒鸣查核挑官熄糠镀中学生问题行为中学生问题行为 5、教师坚持要请家长，或打电话，引起学生反弹（怕挨打、怕家长伤心、怕家长收回某种承诺）。大多数中学生的家长对孩子早已经失控，请家长既是无用，也是无能。 6、教师业务水平欠佳，学生不服。 7、学生发表不同意见，教师误以为是冒犯“师道尊严”。 8、学生任性，情绪失控，迁怒于教师。 9、学生向教师挑衅，特别是对新