人教版六年级《山雨》.pptVIP

1、初读课文，不理解词语做记号，联系上下文或查阅工具书解决。 2、熟读课文，思考课文是按照什么顺序来描写的？主要描写了山雨的哪些特点？ 3、作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并体会作者表达的情感及语言的特色。 ( )的歌谣 ( )的手指 ( )的云雾? ( )的雨丝 ( )的小曲 ( )的色彩 ( )的嫩绿 ( )的音响 ( )的山风 ( )的琴键 ( )的绿色 课文按照 的顺序写山雨的。 一、雨来（1-4） 二、雨中（4-7） 三、雨后（8-10） 作者描写了山雨的哪些特点？作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的？画一画有关句子，并体会作者表达的情感及语言的特色。 来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。 先听见它的声音，从很远的山林传来，从很高的山坡上传来—— 莎啦啦，莎啦啦…… 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文。作者按雨前、雨中、雨后的顺序， 以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调写出了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间洋溢着作者对大自然中山雨的浓浓喜爱之情。 作者是怎样把一场山雨写这样美的？ 阅读写景文章注意要点： 1、抓住景物特点 2、写景要有顺序（远近、左右、上中下…) 3、善于加入想象和联想 4、利用各大感官（视、听、嗅、味、触） 5、利用比喻、拟人、排比手法突出景物之美。 啊！我考100分 滴答！滴答！下小雨啦！ 看！可爱的雨，正在和大自然眨眼睛，你看他们多调皮。 时而与屋檐吵架，时而飞穿过树林与溪水奏乐，时而飞到行人脸颊热情的打着招呼，热闹极了。 欢乐的雨，敲起了欢乐的节奏，唱着欢乐的歌，跳着欢乐的舞。 欢乐的雨，流传着欢乐的故事，欢乐的故事里有你有我。 滴答滴答，下小雨啦。 滴答！滴答！我考试得了100分！ 哎！我考了50分 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。 雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。 云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。 那么你眼中的雨又是怎样的呢？用几句话写下来吧！可以用自己的话写，也可以摘抄课文中和课外你收集的语句。 滴滴答答 淅淅沥沥 牛毛细雨 和风细雨 斜风细雨 阴雨连绵 大雨倾泻 瓢泼大雨 暴雨如注 雨急如箭 雨幕茫茫 狂风暴雨 雷雨交加 风雨交加 雨过天晴 春天的雨，是最柔和的。如果春雨来了，你试着让雨水拂拭自己的脸，那种感觉是温柔的，就像妈妈轻轻地摸着你的脸，非常舒适。而小草们、鲜花们有了春雨的滋润，一定会更加鲜艳了。春雨，是它们的营养品。 夏天的雨，是最有激情的。雨打在屋檐上、玻璃上，发出“哗啦啦”的声音，让人不禁认为夏雨就像一只发了疯的蜜蜂，不停地在鸣叫。被夏雨打到脸上的滋味可不好受，它像一块小石头扔到脸上，很疼的。 1．山路元无雨，空翠湿人衣。?? （唐 王维《山中》)? 2．空山新雨后，天气晚来秋。???? (唐 王维《山居秋瞑》) 3．好雨知时节，当春乃发生。????? (唐 杜甫《春夜喜雨》 4．七八个星天外，两三点雨山前。 （宋 辛弃疾《西江月》） 5．清明时节雨纷纷，路