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作文基训Unit 17 Disabilities 作文基训Unit 17 一、《导与练》作文一 1. 自食其力 2. 辍学 3. 残疾人 4. 赚钱 5. 助长某人的懒惰 6. 一些乞讨者是不能自食其力的老人。 7. 给他们钱会助长其惰性，即使他们有工作能力。 8. 我们今天举行了关于是否我们应该给钱给乞丐的班会。 9. 总之，我们应该帮助他们，但给钱时一定要慎重。 一、《导与练》作文一 1. 自食其力 live on one’s own 2. 辍学 drop out of school 3. 残疾人 the disabled 4. 赚钱 make money 5. 助长某人的懒惰 encourage sb. to be lazy 6. 一些乞讨者是不能自食其力的老人。 Some beggars are old people, who can’t live on their own. 7. 给他们钱会助长其惰性，即使他们有工作能力。 To give money would encourage them to be lazy even if they have the ability to work. 8. 我们今天举行了关于是否我们应该给钱给乞丐的班会。 We have had a class meeting today on whether we should give money to beggars 9. 总之，我们应该帮助他们，但给钱时一定要慎重。 In general we should help them, but when we give money we should be careful. 二、《导与练》作文 我们学校的高中毕业生对于怎样选择他们的课程和大学有不同的看法。 选择应该以个人兴趣为主。 被迫学自己不感兴趣的专业是痛苦的。 有趣的是，有20%的同学认为很难选择。 二、《导与练》作文 1. 我们学校的高中毕业生对于怎样选择他们的课程和大学有不同的看法。 Senior middle school graduates of our school have different opinions on how to choose their courses and universities. 2. 选择应该以个人兴趣为主。 The choice should be based on their own interests 3. 被迫学自己不感兴趣的专业是痛苦的。 It is a miserable thing to have to spend most of your time studying what you have no interest in. 4. 有趣的是，有20%的同学认为很难选择。 Interestingly, there are about 20% of the students who find it difficult to make a choice. 三、课文优美句子 1. 我希望他们不要把我当孩子对待。 2. 很明显小文在生活是不同的。 3. 今天对于残疾人来说有更多的机会来发展潜能、过更丰富的生活、为社会作贡献。 4. 三分之一的学生是盲人，其余的是聋哑人和没有残疾的人。 5. 对没有残疾的学生来说，和有残疾的同学一起学习既是挑战又是极富意义的事。 6. 他们不仅学会怎样帮助残疾人，而且懂得互相合作达到人生目标的重要性。 7. 杂志中的文章经常是有关残疾人迎接挑战、战胜困难、学会过有意义的丰富的生活的。 8. 身有残疾的生活是要遭受挫折接受挑战的。 9. 也具有强烈的团结和友谊意识。 10. 每位运动员都要训练多年，克服恐惧和艰辛以能够参加奥运会。 11. 赢得比赛不是意味着第一个冲过终点或得分最高，而是你发挥出最佳水平。 12. 残疾使日常生活很困难，而且社会常常不能尊重地对待精神障碍患者。 13. 对于那些坐在轮椅上的人,我们应该提供平坦的大街和容易到达的人行道和商店. 14. 当我们设计楼房时,我们应该记住应该有适合残疾人的公寓. 三、课文优美句子 1. 我希望他们不要把我当孩子对待。 I wish they wouldn’t treat me as if I were a child. 2. 很明显小文在生活是不同的。 It becomes obvious that Xiaowen’s life is different 3. 今天对于残疾人来说有更多的机会来发展潜能、过更丰富的生活、为社会作贡献。 Today there are more opportunities for disabled people to devel