心理小戏.docVIP

破冰游戏 超级大头贴 一．活动目的：锻炼统筹概念能力，通过事物概念的推换从而得出答案。 二．适合人群：初高中 三．参加人数：2人一组 四．活动场所：不限 五．活动时间：20分钟 六．工具准备：可贴的一些纸片 七．游戏过程： 游戏简述：用不同的是非问题猜出头顶上的答案 游戏方法：　 1. 分组，每组人数不限　　2. 每组派出一人面对面坐在中央（中间可放一张椅子）　　3. 主持人在宣布题目后，分别把二张答案放在出来的两人头上。这两人只能看到对方 头上的答案，但不能看到自已头上的。　　4. 当主持人说开始时，二人可以开始问问题猜自已头上的答案，但必须先拍打放在中 央的椅子或地板来做抢问。问的问题也只能问是非题。　　5. 队员可在旁边帮忙回答，但不能问问题或讲答案出来。　　6. 每队有三十秒到一分钟的时间来问问题（看题目难度而订），有三次（看题目难度 而订）的机会猜答案。　　7. 每一轮派不同的人上来猜不同的题目，直到所有的题目被猜完。　　8. 可看每组猜对的数目来算分数，输的队必须接受处罚。 你拍拍，我拍拍 一、活动目的：你给别人了快乐，别人就会给更多快乐给你；你给别人不舒服，别人就会让你更不舒服。 二、适合人群：小学生 三、参加人数：所有组员 四、活动场所：空地 五、活动时间：10分钟 六、工具准备：无 七、游戏过程： 活动程序： 要求所有学员围成一个圆圈，再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方学员从肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有学员向后转，再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。说明：如果有人在活动中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“还”给他。此活动可告诉学员在交往中，你付出什么，就将收获什么。 快乐动物园 一、活动目的：在轻松愉快的气氛中相互之间互相认识。 二、适合人群：小学生 三、参加人数：所有组员 四、活动场所：空地 五、活动时间：20分钟 六、工具准备：无 七、游戏过程：　　这个游戏要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏离你一贯的社会行为。游戏的内容是要你学动物园里动物的叫声。　　下面一表决定你要学的动物是什么：　　你姓氏汉语拼音的第一字母　 动物名称　　Ａ--Ｆ 　　　　　　　　　　　狮子　　Ｇ--Ｌ 　　　　　　　　　　　海豹　　Ｍ--Ｒ 　　　　　　　　　　　猩猩　　Ｓ--Ｚ 　　　　　　　　　　 热带鸟　　现在选择一个伙伴（最好在这些朋友中挑一位不太熟悉的人作为伙伴）。彼此盯着看，目光不能转移，同时用嘴大声学动物叫，至少１０秒钟。八.游戏点评：　　在这个简单的游戏中，你的感觉如何？你是否感到既幽默有趣又有些尴尬？这个游戏尽管开始时会感到不舒服，很可能结束时已是笑声满堂。也许不管你模仿的动物是什么，最后你的表现都是“傻驴”一头。　　你是否注意到好玩和幽默的情绪会有助于你在这个游戏中创造性的发挥，可能会使你灵机一动，模仿出种种出人意外的叫声，获得满堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戏中，感到尴尬的心理却会使你羞于开口？假如你有幽默感，学动物叫就更容易开口。　　正性乐观的情绪是创造力的催化剂。因此，在最困难的时候，不要忘记幽默可以使你保持乐观。 猜猜我是谁 一．活动目的：运用新颖的方式让组员们之间能更快的互相认识。 二．适合人群：小学生 三．参加人数：按人数情况分为两组 四．活动场所：空地 五．活动时间：30分钟 六．工具准备：不透明的幕布一条 七．游戏过程： 游戏规则：1、 参加的人员分成两边2、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三， 然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。5、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。6、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。八.注意事项：1、 选择的幕布必须不透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。2、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。3、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。4、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。5、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。6、 本活动不适用于不熟悉的团队。九.游戏变通：1、 可增加幕布前代表人数；2、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。3、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。 Th