人教版化学九年《酸和碱之间会发生什么反应》之九.pptVIP

1 2 3 4 教学背景分析 教学目标 教学方法和手段 教学过程 说课内容 教学背景分析——课程标准 身边的化学物质——生活中常见的化合物 ◇会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性 ◇知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响 物质构成的奥秘——微粒构成物质 ◇ 认识物质的微粒性，知道分子、原子和离子 都是构成物质的微粒 ◇ 能用微粒的观点解释某些常见的现象 酸碱 中和反应 知 识 延 伸 建立酸与碱之间的联系 为盐与复分解反应奠定基础 承上 启下 能力提升 承接二氧化碳与水反应的探究 继续探究氢氧化钠变质问题 承上 启下 教学背景分析——教材分析 中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用 零星的生活 经验和课前调查 《分子与原子》 初步建立微粒观 认识化学反应本质 《离子》认识阴阳离子 初步了解氯化钠的形成 《金刚石、石墨和C60》 认识微观结构与性质的关系 独立完成的一些 科学探究实验 《溶液的形成》溶质以 分子或离子在溶剂中存在 《质量守恒定律》从 原子角度分析守恒原因 《酸和碱》 水溶液中解离出离子 中和反应 具备了从微观角度认识物质和反应的能力 情感上 渴望了解 中和反应 技能上 能较好设计并分析实验 如何指导解决 更多的生产 生活问题？ 如何利用已有经验 探究无明显现象 的酸碱反应？ 中和反应为什么会发生？ 教学背景分析——学情分析 知识与技能 过程与方法 情