1.1自尊自信 粤教.ppt

一、自尊是健康人格的基石 中学生中一些常见的有损自尊的言行举止有哪些? 乱扔垃圾，随地吐痰，在公共场合大声喧哗，举止粗鲁，言词污秽，打架斗殴，恃强凌弱，说谎成性，偷窃损坏公物，不遵守纪律等 。 2、自尊是人的基本心理需要 为什么自尊是人的基本心理需要？ 3、自尊对于健康人格形成的意义 《论语》中有这样一段话： 子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。 你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗？ 二、自尊始于知耻 自尊心与羞耻心的关系 自尊的人必定有所不为　　　　　　　　 羞耻心有利于形成良好的品德。 讨论如果没有羞耻心社会变成什么样子？ * * * * 道德品质、心理素质， 社会责任感、社会实践能力， 在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想品德。 智者让少年做的三件事有什么寓意？ 一、自尊是健康人格的基石 自尊的含义： 自尊是对自己的人格重视和肯定的情感 。 什么是自尊呢？ 自尊有哪些表现？ 　　如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上__________________。 　　在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为__________________。 　　班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得__________________。 　　当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得__________________。 　　有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________________。 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 自尊也称自尊心 它包括两层含义：一是自我尊重和自我爱护，二是自尊又包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。 回答问题： 请同学们想一想，我们是否有以下方面的表现或心理需要呢？有画∨，无画×。 （ ）1．在家或学校发表自己对事物的看法 （ ）2．在集体生活中，对自己有信心的事争着去做 （ ）3．希望老师、同学了解自己的优点、特长 （ ）4．希望得到老师的表扬、同学的赞扬和肯定 （ ）5．照镜子的次数增多了 （ ）6．衣着上追时髦、容貌上注意修饰 （ ）7．模仿成人的发型、动作、言行 （ ）8．希望父母不要在客人面前说自己的缺点 （ ）9．反感大人（包括父母、老师）居高临下地训斥自己 （ ）10．希望大人有事与自己商量解决 1∽4项：反映了青少年渴望有机会表现自己的心理。 5∽7项：反映了青少年比较关心自己形象的心理。 8∽10 项：反映了青少年要求他人尊重的心理。 以上就是青少年自尊自信的三个主要特点。 平时哪些行为会伤害别人的自尊？ 取绰号、说尖酸刻薄的话语、嘲笑、辱骂别人、当众羞辱别人等等。 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 　　当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。 　　当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望__________________。 　　当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。 　　当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得____________。 自尊是健康人格的基石。 自尊也称自尊心，它包括两层含义： 一是自我尊重和自我爱护。 二是要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理。 苏格拉底名言 自尊自信，使人不断进取 自尊自信，催人自强不息 自尊自信，使人品格高尚 有所为，有所不为。 阅读与感悟（课本P8） 1、小女孩为什么拒绝接受中年人送归他的黄沙巾？ 2、在小女孩身上，你能看到怎样的品质？ 克服了内在的虚荣心，重视内在人格塑造，培养自尊自信的品质。 对自己的不良行为要有羞耻之心。在孔子的心目中，知耻是第一位的。 羞耻心对于形成良好品德有什么作用？