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方贵荣新课程与高考
新课程与高考;内容提要;一、明确新课程特点,把握教学改革的方向;(一)高中教育性质发生了变化; 普通高中教育任务从“单一任务”或“双重任务”向形成“高中学生的健全人格和提高公民的基本素养”转变。需要教育管理者与教师转变观念(人才观、质量观、发展观)。; 1.现任美国总统奥巴马给女儿的信中说:“我希望,每个孩子都能够上学,去那些能够充分发掘潜力、激发创造力和想象力、教会用质疑和好奇的眼光看世界的学校”。;2.国际对比研究;2.国际对比研究;启示:;二、分析新课程高考特点,明确复习工作的方向;学科;学科;学科;6年宁夏(全国含云南)高考试题特点;大致可以得出的判断:;某重点中学模拟情况;学科;学科;大致可以得出的判断:;三、研究复习中的问题,改进复习工作的方法;云南省10\11\12文史类分数段比 较;云南省10\11\12理工类分数段比 较;???前复习教学中的问题;扼杀了学生自主学习意识,滋长了学生的依赖性和被动性;阻碍了学生具有个性化学习计划的实施,抹平了教学的层次性。;教师使用的习题缺乏系统建构,学生做的习题难易不当。有的教师对习题的功能缺乏认识,学生练习的效率低下。;习题讲解采取“以量取胜”的策略,大量讲解各式各样的题目,寄希望于押中高考题类型。;复习指导;启 示:;四、回归教学本真,提高复习工作的质量与效益;●教什么?;1.打基础,育能力;●知识是能力的基础和载体,对所有知识点应根据要求,达到不同的理解水平。;●思考和解决问题的方法和习惯是能力的关键要素,应该重点培养和训练。;考试的方 法;●思考和解决问题的方法和习惯是能力的关键,应该重点培养和训练。;●思考和解决问题的方法和习惯是能力的关键,应该重点培养和训练。;●在训练中积累经验,在积累中提高解题能力。;1.这个题目在表述上有什么特点?哪些语句是关键语句?隐含什么信息?;4.用什么方法作答该题?用的方法有没有普遍性?还有什么其它解答方法?;2.提高课堂教学效益;●怎么讲?……;(2)讲例题;(3)讲试卷;启示:;结束语;个人观点,欢迎指正!
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