如何上好听说课和读写课.docVIP

??????????如何上好听说课和读写课 这两天是北京市东城区教师研修中心的曹爱淑老师给我们上课，她用浅显易懂的英语给我们介绍了英语的基本课型，听说课和读写课如何实现新课标所要求达到的目标，使我对上好这两大课型的意义有了更明确的认识，对我的英语的听说课和阅读课的教学具有重要的知道意义： 一：?听说课听的教学主要目标： 1.?????? 提高学生的听的策略 2.?????? 提高学生弄懂和捕捉信息的能力 3.?????? 学习语言 4.?????? 享受听力学习 二：听说课说的目标 1.?????? 机械性的练习语言 2.?????? 创设情境，使学生在语境中运用语言 3.?????? 给学生提供机会表达自己的思想 4.?????? 使学生对说英语感兴趣 三; 听说课的教学步骤 1?听前 ??热身活动或引入? 2. 听中 学生学习的过程? ?3 听后，学生使用语言进行语言活动的过程 四：?如何教好一节听说课 1.?????? 激发学生的兴趣 2.?????? 提供学生感兴趣的练习 3.?????? 布置清晰的任务和发出清晰的指令 4.?????? 布置和练习学生听的策略的任务 5.?????? 提供一定难度的听力材料 6.?????? 注重交给学生基于词汇和语法的语言结构 五：?读写课设计: ?????? ?读前： 预测?????? 激活已有相关的知识和经验，预测文章内容，熟悉相关活动。 ???????????????????? ?检查?????? 快速浏览，检查预测关键词 ?????? ?读中： 获取大意： 快速浏览，获取文章主旨 ????? ???????????? ??找读信息?? 在不必理解每个词句的情况下，从文中找出特定信息 ???????????????????? 细读内化?? 细读文章，获取信息，从理解事实到深层理解句子和文章含义，内化信息 ???????????????????? 语言学习?? 利用山下文理解词汇，巩固练习 ??????? 读后???? 深层理解?? 分析阐述和评价所读文章。 ???????? 思维表达?? 整合新旧知识，利用已有知识和从文中获取信息进行转述或自我表达。 六：?教学生阅读后的六个原则： ?1.?????? 阅读是一项积极地活动 ?2.?????? 鼓励学生去读 ?3.?????? 鼓励学生对阅读内容发表自己的看法 ?4.?????? 预测 ?5.?????? 把任务和话题联系起来。 ?6.?????? 充分利用阅读材料，至少让学生读3遍。 （ 主题思想， 细节问题?? 语言） 通过听曹老师的讲解，我对如何上好听说课和阅读课有了一定的认识，这对我改进说课和阅读课的教学方法有很大的帮助。