六年级教材解读.pptVIP

教材的基本结构 教材继续按专题组织单元，共八组。单元主题鲜明，围绕单元主题组织教材，结构紧凑。 精读课文和略读课文各14篇，选读课文8篇。 其中，保留的文质兼美的优秀篇目：《詹天佑》《穷人》《只有一个地球》《少年闰土》《我的伯父鲁迅先生》《月光曲》 新增选：《草虫的村落》《怀念母亲》《中华少年》《这片土地是神圣的》《老人与海鸥》《最后一头战象》《伯牙绝琴》 注意前后联系和梯度。如：第二单元围绕“祖国在我心中”写演讲稿，不想写演讲稿，也可以写读后感。读后感在五年级上册“口语交际·习作七”中已经学过。五年级上册第七组教材的主题是“不忘国耻、振兴中华”。这一组教材中的口语交际是围绕主题“开展演讲活动”。 本册第五组课文“初识鲁迅”和五年级上册第八组课文“走近毛泽东”，都是以人物为单元主题。 五上：体会文章的思想感情，学习场面描写和人物描写的一些基本方法。 六上：理清文章思路，体会含义深刻的句子，并继续学习描写人物的一些基本方法。 本册第七组课文“人与动物”与四年级上册“作家笔下的动物”。四年级上册：感受栩栩如生的动物形象，试着比较课文在表达上的不同特点。六年级上册：注意体会课文表达的感情，并揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。 * 4*.索溪峪的“野” 3.草虫的村落 2*.山雨 趣味语文： “一”字诗 ①领会联想和想象的表达特点。 ②积累“借景抒情”的诗句。 ①我是大自然中的一员 ②丰富、迷人的音响世界 ③丰富多彩的暑假生活 1. 山中访友 怎样细心观察，体会作者是怎样展开联想和想象，表达这些感受（本学期阅读重点） （一） 感 受 自 然 其他安排 回顾·拓展 口语交际 习作 课例 单元导语 单元 专题 教材的基本结构 8*.中华少年 7*.彩色的翅膀 6.怀念母亲 综合性学习： ①中华儿女报效祖国、为国争光资料。 ②歌颂祖国诗文、歌曲。 ③祖国家乡变化。 ④祖国建设新成就。 ①谈开展活动的困难、问题及解决方法，活动收获。 ②积累“爱国名言”。 习作：围绕“祖国在我心中”写演讲稿或者读后感。 口语交际：演讲，朗诵诗歌、散文，讲故事。 5. 詹天佑 读懂课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用，增强对祖国的热爱之情。（本单元第一次提出朗诵） （二） 祖 国 在 我 心 中 其他安排 回顾·拓展 口语交际 习作 课例 单元导语 单元 专题 12*.用心灵去倾听 11. 唯一的听众 10*.别饿坏了那匹马 课外书屋： 《绿山墙的安妮》《根鸟》《小海蒂》 ①交流对环境、人物心理活动进行细致描写的好处。 ②积累中华传统美德的名言警句。 辩论：讲诚信与善意的谎言。 习作：体现人们相互关爱的事情。 9. 穷人 读懂课文，体会情感，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。 （三） 心 灵 之 歌 其他安排 回顾·拓展 口语交际 习作 课例 单元导语 单元 专题 16*.青山不老 15.这片土地是神圣的 14*鹿和狼的故事 成语故事： 竭泽而渔 交流：读课文联系实际进一步思考，读进去，又想开去。 积累：环保宣传口号和标语 口语交际：珍惜资源 习作：写建议书或者看漫画感受 13. 只有一个地球 把握主要内容，联系实际，深入思考，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量。（阅读重点） （四） 珍 爱 我 们 的 家 园 其他安排 回顾·拓展 口语交际 习作 课例 单元导语 单元 专题 20*.有的人 19*.一面 18.我的伯父鲁迅先生 趣味语文： 鲁迅对对子的故事 建议：看鲁迅，有关鲁迅的影视。 交流：心目中的鲁迅，理解含义深刻的句子。 积累鲁迅先生的名言警句。 口语交际：留在心里的印象 习作：介绍小伙伴，续编故事 17.少年闰土 理清文章思路，体会含义深刻的句子，感受鲁迅先生的崇高精神；继续学习描写人物的基本方法。（阅读重点） （五） 初 识 鲁 迅 其他安排 回顾·拓展 口语交际·习作 课例 单元导语 单元 专题 与诗同行 活动总结 诗海拾贝 搜集诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌 （六）综合性学习 轻叩诗歌的大门 其他安排 课例 单元导语 单元 专题 24*.金色的脚印 23. 最后一头战象 22*.跑进家来的松鼠 课外书屋： 沈石溪、杰克·伦敦、西顿、梁鸠十的动物小说。 交流：与以前写动物的文章比较，写法上的不同。 积累写动物的诗。 口语交际：①有关动物的故事。 ②怎样劝说伤害动物的人。 习作：①看图写话。②口语交际的内容。 21.老人与海鸥 练习用较快的速度阅读课文，揣摩作者是如何把人与动物、动物与动物之间的感情写真实、写具体的。 （七